【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《聆听花开的声音》，欢迎阅读！
聆听花开的声音 各班班主任请注意，马上到会议室开会。这是学校广播里传来的声音；学生上课捣乱了，特别惹人生气。走，找你们班主任去。这是任课老师的声音；学生在学校摔倒了，擦破点皮。去找班主任！这是来自家长的声音；这些表格、材料由各班班主任加班认真完成，速度要快，上边等着要呢！这是校领导的声音。安全、纪律、卫生、学习，生活的方方面面统统由班主任管理。哎呀！班主任简直无所不能，说句实话，有时真的很累，很烦！ 有人说，既然这么烦，干嘛还要当？这是因为学生的世界精彩而纯真,如果每一个学生都是一朵花的话,我认为花开有声,朵朵不同.让我们放慢匆忙的脚步,俯下身子,认真去聆听花开的声音吧！ 我班有个孩子叫欣欣，是个虎头虎脑的男孩。我一接班，就有老师告诉我，欣欣可是淘气的很，且不说作业，光课堂纪律就够你忙的了。我一听，天呀！我怎么这么倒霉，本来就不好的嗓子，再遇上这么一个捣蛋鬼，可怎么办呢？ 纵然心里有一千个一万个不痛快，既然接了班，咱就干吧,谁叫咱的工作是教育孩子呢？我默默地对自己说：“一定要高标准，严要求，你要是孙悟空，我就是如来佛祖，肯定制服你。” 日子过得真快，转眼间，两周过去了。我们师生共同努力，班里倒也相安无事。欣欣上课时不大专心，会说几句闲话，做一些小动作，我及时批评提醒，他虽说变化不大，但是表现得还算“听话”。可是作业方面却不行，天天被人盯着补作业，有时只补一点点。为此，我哄他、批评他、吓唬他，各种招式使尽，收效甚微。我真的是黔驴技穷，他却依然百毒不侵。 这怎么能行，我有空就琢磨怎么才能走进孩子的心里。正当我想办法拯救他的作业问题是，一件让我特别生气的事情发生了。 有一节下课，欣欣的同桌带来了一张新版的变形金刚卡片，大家都围着他看，欣欣说:让我也看看？同桌给了他，并且再三叮嘱看完就还，他满口答应。他左看看右看看，爱不释手。同桌说:还我吧！“就不还你，怎么着？”他气呼呼地说。同桌伸手去夺，结果咔嚓一声，图片一分为二。同桌立刻就哭起来。我知道了，立刻上前问他：“为什么要撕卡片？”他理直气壮地说：“我本来是要还他的，是他自己抢的，这不是我的错，全赖他！”我听了他的歪理，又好气又好笑，居然还有这么不讲理的说法，真实闻所未闻！我压了压火，说：“拿别人的东西应主动归还，否则就是不对，你应该道歉！”他极不情愿的说了句：对不起。还是满脸的不服气。 处理完这件事，我心里更加郁闷。怎么才能纠正他的歪理，让他口服心服呢？这天，我上课，一上课便发现他两只手不停地在下面动，好像在玩东西。我轻轻走过去，伸手就把他手里的东西拿走了。一看，原来是一块电话手表。 下课了，我前脚刚进办公室，他随着就跟了进来，连声喊:老师，老师。想要回他的表。我拿着手表，灵机一动，何不借此教育教育他呢!看着他急切的眼神说：“这块表是不是特别贵？”他点点头说:刚买的。“我扯住这头，你用力扯另一头，扯走了就给你。”他眼泪汪汪地说：“老师，那可不行，万一扯坏了怎么办?”“扯坏就扯坏嘛，你同桌的卡片不就是被你扯坏的？这样才公平嘛！”我不慌不忙地说。他听了，羞愧极了。我见火候一到，借机和他进行了一次长谈。 经过谈话，我得知，他爸爸妈妈去广州打工，已经三年没有进家门了，他跟着爷爷奶奶一起生活，奶奶行动不便，家里家外全靠他一人支撑。这是一个缺乏父母关爱的孩子，心里孤单寂寞。生活上无人指导，督促，一来二去养成了各种坏毛病。其实，他特别渴望朋友，渴望陪伴。从此以后，我总会多关注他几分。迟到了，我会问他：“吃饭了吗？”他摔倒了，我会招呼同学把他扶起来，我给他擦药。天凉了，我叮嘱他多加衣服别着凉。就这样他仍然是大错不犯小错不断。 记得那是一个周五的下午，我从教室里出来，发现办公室的们锁上了，而我的包还在里面。同学们一个个从我身边经过，或微笑，或说老师再见，我一一回应者，心里焦急着。当欣欣经过我身边时停下来问：老师，您怎么不走走？“我的包锁在办公室了。”他听完，一溜烟跑了，边跑边喊：“让开，让开！”我心里说，这孩子，还是老毛病！谁知一会儿功夫，他又回到我身边，上气儿不接下气儿地说：“老师，我问过了，有钥匙的吴会计回家了，看大门的李老师也有钥匙，他出去办事，快回来了了。您别着急。我听了他的一连串的表达，心里一惊，原来是这样啊！想到这儿，忙说：“谢谢你呀，没想到你不光最快，腿也挺快的嘛！”他不好意思地笑了笑。接下来，他像个小大人一样，不停地安慰我。说着说着，天上飘起了雪花，我催他回家， 本文来源：https://www.dywdw.cn/57ce01bd16fc700aba68fcb1.html
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2022-05-29
