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苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》 《给教师的建议》 作者：苏霍姆林斯基 目 录 1、请记住：没有也不可能有笼统的同学 2、教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时 3、教师的时间和教学各阶段的相互依存性 4、把基础知识坚持在同学的记忆里 5、“两套教学大纲”，发展同学思维 6、谈谈对“后进生”的工作 7、知识——既是目的，也是手段 8、关于获取知识 9、怎样把同学从事实引导到笼统真理 10、第一次学习新教材 11、考虑新教材是上课的一个阶段 12、怎样使检查家庭课业成为同学有效的脑力劳动 13、评分应当是有分量的 14、不要把学习之母变成后娘 15、怎样检查练习本 16、学科教学中的同学积极活动的内容 17、教给同学观察 18、怎样靠阅读扩充知识 19、阅读是对“学习困难的”同学进行智育的重要手段 20、不要让能力和知识关系失调 21、兴趣的秘密何在 22、争取同学热爱你的学科 23、怎样把思想同自尊感融为一体 24、淡谈同学的智力生活 25、想克服负担过重现象，就得使同学有自由支配的时间 26、要教会儿童利用自由支配的时间 27、让每一个同学都有最喜欢做的事 28、用劳动的喜好来教育同学 29、怎样使同学注意力集中 30、谈谈直观性问题 31、给准备教一年级的教师的建议 32、怎样在学龄前期研究儿童的思维 33、给刚参与学校工作的教师的几点建议 34、怎样发展儿童的思维和智力 35、怎样培养记忆力 36、要顾惜和发展青少年的记忆力 37、培养儿童对图画的喜好 38、怎样训练儿童流利地书写 39、教给儿童用左、右手都会工作 40、动手和智慧 41、智育的真谛 42、怎样学习别的教师的经验 43、怎样才干使儿童愿意好好学习 44、给复式教学的学校教师的建议 45、教师应当写哪些计划 46、关于写教师日记的建议 47、怎样培养脑力劳动中的自我纪律 48、要考虑，不要死记! 49、要让同学掌握学习的工具 50、同学负担过重的奥妙在哪里 51、要使知识“活起来” 52、为什么同学感到越学越难了呢? 53、学习愿望是同学学习活动的重要动因 54、怎样使小同学愿意学习 55、逐步养成儿童从事紧张的发明性脑力劳动的习惯 56、让小朋友们心里的诗的琴弦响起来 57、带小朋友们做环球“旅行” 58、“思维课”——到自然界去“旅行” 59、识字教学应当跟图画紧密结合起来 60、必需教会少年阅读 61、一年级数学教学中的思维训练 62、让同学生活在考虑的世界里 本文来源：https://www.dywdw.cn/57cede94df88d0d233d4b14e852458fb770b3877.html
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2022-05-05
