【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《日本社会与文化》课程教学大纲》，欢迎阅读！
本科生课程大纲 课程名称 日本社会与文化 Society and Culture of Japan 课程代码 课时/学分 实践学时 课外学时 050303101219 课程属性 专业知识 课程性质 必修 责任教师 32/2 0 0 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、 课程介绍 本课程是日语专业高年级专业知识层面的必修课程，教学对象是日语专业本科三年级学生，以及达到相应日语水平并具备相应日语交际能力的本科生。学生需要有良好的日语基础，基础日语和泛读是本课程的前提条件。教师授课时需重点突出，防止内容过细过深，避免专门化，应努力做到让抽象的内容富有启发性，现实性和可视性。 二、课程目标 通过本课程的学习，要求学生了解日本的国情，准确掌握日本的地理位置，风俗习惯，历史文化，政治经济，教育和社会等常识。同时要求学生掌握日本文化的主要特点，对日本历史发展的脉络及政治、经济状况、日本地理都有一个基本的了解。了解日本文化的起源和发展，各个历史时期社会文化的特色。并通过对中日两国文化的适度比较，加深对中日文化共通性与差异性的认识。 三、学习要求 （1）按时上课,认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。 （2）为加深对课程内容的理解、提升学习效果，应按时完成教师布置的阅读文献和背景资料等作业。 （3）先修课程是初级日语，中级日语。 - 1 - 四、教学进度 序号 主题 计划课时 1 2 3 4 日本概况 自然资源、环境保护与污染 行政区划与地域特征 战后日本大事记 8 4 2 2 了解日本国情，掌握日本概貌，打开认识日本之门 日本的自然环境及资源分布，日本的环境保护意识与措施，垃圾处理与公害问题 根据日本的行政区划，进一步了解各地区的概况，包括自然风光，人文风情，地域经济发展模式，与外来文化的交流 日本战后的发展历程和转折时期的关键性事件及意义 1.战争时期的国民总动员（举国体制） 2.日本战败与东京审判 3.GHQ占领与战后改革， 4.战后意识的变化 主要内容概述 5 战后日本的经济发展 8 战后日本经济发展的背景，原因，过程及成效 1.朝鲜特需 2.高速经济到经济大国 3.“广场协议”到泡沫经济的破灭 4.经济低迷的10年及21世纪的日本 6 7 8 日本企业文化 科学与教育 日本的对外战略与中日关系 2 2 4 日本式企业文化的生成、发展，日本财团的模式 日本教育立国的发展背景与模式，以及科学发展与技术革新 日美安保体制，日本政党，中日建交，中日关系 五、参考教材与主要参考书 1、选用教材（告知学生需要购买的教材） 由授课老师自备课件和材料。 2、主要参考书 《シリーズ昭和史》岩波書店 2008年。 《日本経済論》上松忠博 小川一夫 ミネルブァ 2004年発行。 日本NHK节目录制节选以及相关影像文件 - 2 - 六、成绩评定 （一）考核方式 C ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他 （二）成绩综合评分体系： 成绩综合评分体系 1.课下作业、课堂讨论及平常表现 2.平时测验成绩 3.期末考试成绩 总计 七、学术诚信 学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。 比例% 50 0 50 100 八、大纲审核 教学院长： 院学术委员会签章： - 3 - 本文来源：https://www.dywdw.cn/57e7337ef6335a8102d276a20029bd64783e62b1.html
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2022-04-22
