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[五年级下册数学练习题]五年级下册写字教学计划 写字教学可以让学生们感受汉字形体的魅力，促使有效进行书面交流。下面是由本站小编带来的“五年级下册写字教学计划”，欢迎阅读。 五年级第二卷写作教学计划 一、指导思想 1.全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，充分发挥写作教学的教育功能。 2.提高学生写字水平，培养学生的写字技能和情趣。 3、使学生能够以规范、正确、整洁的方式书写汉字，感受汉字的魅力，促进有效的书面交流，培养终身学习能力，打下坚实的基础。 二、教学目标 1.养成正确的写作姿势和良好的写作习惯。书写姿势应该是“三个一”：眼睛离纸平面一英尺，胸部离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一英寸。写作习惯应该是“八个字”：头部挺直，身体挺直，双臂张开，双脚平放。 2.掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首，钢笔字部分。 3.注重培养兴趣，采取多种方式鼓励学生积极练习书法，评价机制体现激励。 三、学情分析 学生的学习态度基本正确，部分学生具备良好的基本写作能力。一般情况下，学生能正确、整洁地书写，有一定难度，书写姿势正确。然而，由于中学生的注意力不同，仍有少数学生书写不规范。因此，五年级的写作教学要在认真指导下，端正态度，端正写作，养成良好习惯，努力提高本班的写作水平。 四、教学重难点 1.掌握汉字的基本笔画、框架结构和一些常用的部首。了解汉字的笔顺规则、框架结构和部首。 2.进行笔法训练，即运笔的方法，重点练好起笔、收笔、间架结构，以及行款格式。 3.书写时字迹要整齐，线条要整齐，要有一定的速度。 4.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。 5.培养学生认真写作、爱护书写工具的习惯。 6.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。 五、 德育渗透的目标 1.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。 2.培养学生细心书写和爱护书写工具的习惯。 3.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。 4.强化学生“练字就是写字”的意识，要求学生做作业和练字一样认真，平时做写作习惯教育。引导学生将从写作练习中获得的知识应用到日常练习和其他书面练习中，并仔细地写下每项作业。 5.使学生领会汉字书写不单单是一个个字的问题，还讲究协调统一，整齐划一，重视书写的整体效果感。 六、 具体措施 1.每周上好写字课，加强写字方面的指导，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。讲解不超过10分钟，练习不少于25分钟。先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。 2.在教学中，要适当地向学生介绍汉字的起源和发展，介绍古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养热爱祖国语言文字的感情，通过书法比赛和作品展等形式鼓励学生写好作品，真正调动学生学习写作的积极性和主动性，激发学生的写作兴趣。 3.要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;处理好写字教学与课外书法活动的关系。 4.将写作目标落实到各项作业中，强化学生“练书法就是提笔”的意识，教育学生像练书法一样认真做作业，养成良好的写作习惯。 5.以身作则，做好表率，用自己正确的写字姿势和良好的书写习惯影响学生，尽量用高质量的板书设计给学生以感召和潜移默化。 6.开展“远离批改方案，批改试卷”活动，培养学生认真观察，然后用笔书写的习惯。当你拿起钢笔时，你应该写得好，写得正确。 7.展开竞赛。以组为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念，提高学生的写字技能和水平。 8.在课堂上开设书法展示角，定期展示学生和老师的书法作品，给每个人展示自己的机会 9.培养和发展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。 小编仔细推荐 教学计划|培优补差工作计划|学困生转化工作计划|教研工作计划|教师工作计划 本文来源：https://www.dywdw.cn/58b68a3756270722192e453610661ed9ad515582.html
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2022-09-11
