【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《剑桥国际少儿英语特色》，欢迎阅读！
1-3年级长期班英语特色 1、 剑少每一个阶段学习效果请参看下表 KB标准及要求 Kid’s Box教材系列由剑桥大学出版社专门为全球5-12岁非英语国家少儿出版的一套零起点英语教材。特邀请国际英语教学编写。 Kid’s Box突出强调的是content based（基于内容的教学），注重学生学习效果的检验，一定要达到学生学会的目的；和以学生为主体，教材介绍 教师则为引导和辅助的角色。 Kid's Box系列教材最大的特点就是全面与剑桥英语考试相结合，学习内容和考试直接挂钩。学完KB1，2册可以考剑桥少儿英语一级；学完KB3,4册，可以考剑桥少儿英语二级；学完KB5册可以考剑桥少儿英语三级。 总体能力目标 总体语言目标 KB语音 课程标准 KB1册课程目标 KB2册课程目标 KB3册课程目标 KB4册课程目标 KB5册课程目标 能够提高学生的语言交际能力，阅读能力以及写作能力等等。并充分和考试相结合，在各项技能提高的同时，提高学生的应试能力。 能够将所学习的知识运用于日常生活中：对话交流，图片描述，短文阅读，篇章背诵等等。 KB语音的课程标准：全英授课，听说领先，培养兴趣。学生能够掌握26个字母的字母读音及自然拼音。能认读26个字母并会书写。能够拼读ＣＶ，VC及CVC单词，并达到听音写出以上符合拼读规则的简单单词。能认读含有符合拼读规则单词的短句。 全英授课，听说领先，认读跟上，培养兴趣；学生能够理解简单的课堂用语，能够认读并书写26个英文字母，能够掌握字母的发音并拼读简单的单词，能够认读图片及文字说出目标词汇或短句，能够唱演并背诵歌谣和小故事，能够背写部分重点单词。 全英授课，听说领先，读写并行，背写单词，仿写短句；学生能够理解老师课堂用语，能够认读文字说出目标词汇或短句，能够唱歌曲歌谣，阅读理解小短文，背诵小故事；能够背写重点单词，能够仿写短句。 全英授课，听说读写，步步为营；学生能够理解老师的课堂用语，能够认读文字说出目标词汇和句子，能够阅读理解短文和小故事，能够背诵部分小故事，能够背写重点单词，能够仿写或改写短文； 全英授课，听说读写全面发展。学生能够听懂80词左右的对话或语篇，能够根据语篇内容提出问题并作出回答；能够阅读100词左右的语篇，能够拼写四会词汇，能够按既定的词或图片进行造句，能够写40-60词左右的命题短文。 全英授课，听说读写全面发展。学生能够听懂120词左右的对话或语篇，能够根据语篇内容提出问题并作出回答；能够阅读150词左右的语篇，能够拼写四会词汇，能够按既定的词或图片进行造句或句型改错，能够写60-100词左右的命题短文。 1.《教学参考》（每级别一册）：任课教师必须按照《教学参考》中的重难点内容进行授课。 《教学参考》中的“教学活动参考”不要求任课教师必须使用，任课教师可以有选择性的使用或变更。 使用相关教辅资料 教学要求 可以达到教学要求 的统一 《教学参考》中的“课堂习题”要求任课教师必须在课堂完成并予以指导。 《教学参考》中的“作业建议”要求任课教师必须按此要求布置作业，但个别作业可以根据班级实际学生情况进行适当调整。（但整体要求：比如背写单词，背诵故事不建议教师轻易更改或降低难度） 2. 《拓展活动手册》（每级别一册）：任课教师应该在课上要求孩子完成相关主题的练习题目并予以指导。 3 《辅导手册》（每级别一册）：任课教师必须将《辅导手册》发至每个家长的手中，并叮嘱家长以此为标准为孩子进行复习或辅导。 任课教师必须每节课在《辅导手册》上与家长和学生进行《辅导手册》上要求的反馈和沟通。 本文来源：https://www.dywdw.cn/58ba040079563c1ec5da7109.html
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2022-03-04
