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教师文案幼儿教师随笔《幼儿教师教育随笔：被我破坏的规则》 “大富翁”游戏在班上实施一段时间后，开始出现一些问题。其中最频繁发生的一个问题就是不断有孩子来问我：“杨老师，今天的桌面游戏免费吗？”“杨老师，今天下去玩要给钱吗？给多少钱？”“是不是表现不好的小朋友就不能下去玩了？”等等。每天都有孩子过来重复问我这些问题，问的太多遍渐渐没了耐心。 今天的游戏时间到了，王齐曾又跑过来：“杨老师，杨老师，今天的游戏要钱吗？”我很不耐烦的挥挥手：“你自己看，看其他小朋友有没有给钱，如果没有给钱，那就是说不要钱。”听完他就跑开了，隔了一会儿，又跑回来说：“杨老师，他们都没给钱。”“那就不要给钱了”我头都不抬就把他打发走了。王齐曾一蹦一跳的转头走了，一边走还一边喊“今天免费，今天免费”。 等到孩子们都开始玩游戏，我才得以仔细想这个问题。“大富翁”游戏刚开始的时候，孩子们都很有兴趣，对没接触过的事情，都1 异常的好奇。几乎每天都会把自己的钱包拿出来数一数自己赚了多少钱了，但时间长了，有一些孩子已经没了一开始的热情，他们都知道不管我今天表现好不好，老师顶多就是提醒一下我，就算我不交钱，我还是可以下去玩。渐渐的，出现了好几个有这种想法的孩子，特别是平日里就特别调皮的孩子，赚钱的机会很少，但是在大家一起集体下去活动的时候，就算没有交“钱”，我还是会让他们去玩，只是提醒一下，下次要记得上课要认真听讲。这样一来，孩子们就知道我不会真的不让他们游戏，我制定的规则也就没用了，交了钱的孩子也会想：既然他们不交钱，还是一样和我们玩，那我们为什么要交钱，为什么要赚钱。一旦这个问题扩散开来，那这个游戏在班上实施的意义就没有了。 为了防止这个问题进一步恶化，我在晨间活动结束后，在班上进行了一次谈话活动，和孩子们一起将规则重新制定了一下：每次集体下去的游戏时间都是要交“钱”的，如果有小朋友没有交钱，2 本文来源：https://www.dywdw.cn/58e19a8daa956bec0975f46527d3240c8447a1b9.html
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2023-04-29
