【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《绝句_两个黄鹂鸣翠柳》导学案》，欢迎阅读！
课时教学计划 班级 ： 授课日期： 月 日 总第 课时 课 题 具体内容 17、古诗两首 学习第二首古诗 课 型 新授 第 2 课时 １、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 教学目标 （知识与技２、理解《绝句》的诗意。感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 能、过程与方 法、情感态度3、激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。 与价值观） 教学重点 教学难点 资源准备 识字、写字，有感情地朗读背诵古诗。 能解释诗句的意思，并能用自己的话描述诗的情景。 生字卡片、课件或插图，适合读诗配乐的音乐资料。 教 学 程 序 导案 一、导入 １、板书课题， 有谁知道这首诗是谁写的？你们知道他吗？ ２、解题： 这是作者对他居住的草堂附近明媚、秀丽景物的描写。 齐读 学案 学生思考 这首古诗写了什么？ 读诗句→找出不理解的字词→借助字典或查找一些材料，把这些难于理解的字词弄懂→串联、整理说出诗句的意思→说出整首诗的意思。 二、精读《绝句》 １、教师范读。 2、利用学习《望庐山瀑布》的方法来学习《绝句》这首诗。 复习： 教 学 程 序 导案 3、教师点拨： 学案 小组学习， 诗中写了哪些景物？（黄鹂、翠柳、白鹭、青天、雪、船） 练习朗读、背诵。 同学们还有什么不理解的地方吗？提出来师生共同研究解答。 4、指导朗读： 注意轻重音，要读出感情 注意停顿，要读出诗的韵味来； 三、总结 四、当堂检测 当 1、认识生字 堂 检2、指名背诵 测3、你能用一幅图描绘出《绝句》的意境吗？ 题 板 书 设 计 17、古诗两首 绝句 黄鹂 千里雪 翠柳 万里船 白鹭 青天 反 思 本文来源：https://www.dywdw.cn/595f848471fe910ef12df83b.html
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2022-07-30
