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主题教育计划 主题名称： 《你快乐、我快乐》 年 龄 班： 中班组 预设时间：（6）周 2月 2 2日——4月1日 内容：红红的灯笼，红红的春联，红红的中国结，劈劈啪啪的红鞭炮… …,主题说明 营造红红火火的年，热热闹闹的春节。“你快乐，我快乐”通过丰富多彩的活动，引导幼儿积极感受传统农历新年的文化和风俗，感受家庭的温暖，学 会表达对爸爸妈妈的感恩和关爱，积极表达自己的情绪情感，在新学期里，知道应该保持愉快情绪和同伴一起快乐成长，感受分享快乐的心情。 内容：知道自己长大一岁了，在新学期里不断进步，会做更多事情有积极向上的愿望。愿意保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法让自己和别人快乐。 1、尝试自己制作标记，会用废旧材料进行小制作。 2、能有感情地朗诵儿歌，理解并仿照儿歌的结构大胆想象，进行仿编。 主题目标 3、能听信号有精神地走和跑，学习新操，动作有力、到从位。 4、初步会唱八分休止符，唱准附点音符。 7、正确感知8以内数，认识数字8及其表示的实际意义。理解8以内自然数前后两数的关系。 第（1）周（2.22--2.26） 常规活动 常规活动 综合：《长大的朋友来做客》 歌曲：《大家来看灯》 儿歌：《花灯谣》 体育：《学新操》 手工：《快乐的元宵》 数学：《接下去是几》 阅读专用室 养成活动 第（3）周（3.7—3.11） 社会：《微笑》 打击乐：《小看戏》 故事：《兔宝宝找快乐》 美术：《开心帽》 社会：《“开心帽”与“生气包”》 综合：《会变的脸》 数学：《连连看》 体育活动：《好玩的纸球》P47 养成活动 大型玩具 第（5）周（3.21—3.25） 第（2）周（2.29—3.4） 社会：《夸妈妈》 歌曲：《不再麻烦好妈妈》 儿歌：《我是家庭小主人》 美术：《台布设计》 数学：《找图形》 健康：《一个人在家》 故事：《系鞋带》 科学专用教室 安全教育 养成活动 第（4）周（3.14—3.18） 故事：《竹篱笆和牵牛花》 绘画：《我的心情故事》 社会：《我的开心法宝》 歌曲：《有只小燕子》 数学：《圈数字》 健康：《情绪温度计》 绘本：《不要再笑了，裘裘》 合作游戏：《玩圈》P50 养成活动 美术专用教室 第（6）周（3.28—4.1） 主要 学习 活动 创造性自主性游戏活游戏 区域活动 他游戏 社会：《我们居住的社区》 语言：《我们的家乡》 美工：《漂亮的房子》 社会：《家乡的特产》 音乐游戏：《数高楼》 美术：《雄伟的桥》 故事：《爱心小屋》 音乐游戏：《夸家乡》 社会：《警察叔叔你真棒》 数学：《图形的家》 体育：《造新房》 体育：《跳房子》P187 数学：《图形身份证》 综合：《我爱吃》P184 安全教育 安全教育 养成活动 养成活动 阅读专用室 科学专用室 娃娃家(提供鞋带、绸带，让幼儿练习系鞋带，系蝴蝶结。) 小医院（提供医护道具，让幼儿积极参与游戏。） 小舞台（根据歌曲内容表演歌曲。） 阅读区（收集一些浅显易懂的谜语，引导幼儿玩编谜、猜谜语游戏。） 美工区（提供各色油泥，小胶粒若干，引导幼儿搓元宵。） 建构区（提供楼房的照片和图片，使用辅助材料搭建小区的楼房模型。） 动 其科学专用室 阅读专用室 美术专用室 环境创设1、布置主题墙“快乐瞬间”，收集元宵节活动的照片或画展，引导幼儿欣赏。 （主题墙2、增添新的区角游戏材料，让幼儿在看看、说说、做做的活动中，增加对和游戏环民族传统风俗的认识。 境） 1、加强常规教育，锻炼幼儿的自律能力。 2、强化二次晨检，加强一日卫生安全保健工作。 日常生活 3、经过一个寒假，幼儿可能在各方面会有一些不适应，所以教师要关注幼儿情绪、情感的变化，让他们较快的适应。 1、充分利用家庭资源与周围环境来帮助幼儿积累相关的知识经。 家园互动 2、请家长配合，协助孩子搜集各种“元宵节民俗风情展”的物品，教会孩子一两个谜语。 特色课程 主题反思 绘本教学《春天的兔子》、《不要再笑了，裘裘》、《床底下》、《别再亲来亲去！》、《玩具女孩》、《棕熊的神奇事》、《小老鼠和大老鼠》、《鸟窝》等 本文来源：https://www.dywdw.cn/59a16a272cc58bd63086bdae.html
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2022-08-13
