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八年级语文上册古诗知识点 古诗是我们学习语文必学的一个知识点，下面是由小编为大家整理的八年级语文上册古诗知识点，希望大家可以帮助到大家! 八年级语文上册古诗知识点(一) 十一月四日风雨大作 1.本词的作者是 南宋 著名的诗人 。 2.用简洁的语言描述“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”所展现的画面。 在一个风雨交加的深夜，诗人躺在床上，听着风吹雨打的声音，不知不觉就进入了梦乡;睡梦中自己一身戎装，骑着战马，跨过北国冰封的河流，同敌人在疆场厮杀。 3. 作者“僵卧孤村”，为什么“不自哀”? 因为“尚思为国戍轮台”。诗人虽年老体衰，但犹有“老骥伏枥，志在千里”的气概。表现了诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 4.联系前两句诗，谈谈“尚”字的表达作用。 “尚”是“还”的意思，第一句诗中“僵”和“孤”写出了诗人年老体衰，闲居乡下的生活状况，但诗人还想着去戍守边疆，表现出诗人强烈的报国之情。 八年级语文上册古诗知识点(二) 登岳阳楼(其一) 1.本诗的作者是 宋 代著名的诗人 陈与义_。 2.用生动的语言描绘“洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟”一句所展示的画面。 巍巍岳阳楼矗立在洞庭之东长江之西，夕阳黄昏，没有晚风卷起，楼阁上的旌旗一动不动。 3.本诗表达了作者怎样的思想感情? 表达了作者对国家破碎的哀伤和顾影自怜、无限悲凉的身世之慨。 4.谈谈你对“白头吊古风霜里，老木沧波无限悲”的理解。 诗人满头白发独立秋风中，面对那枯木沧波怀古伤今、生出无限悲愁。 本句景中有情，情景相生，“风霜”既指秋风，又比喻严峻的政治形势;“老木沧波”既是眼前实景，又包含了诗人历经风霜后的憔悴悲愁，流露出诗人的家国之恨。 八年级语文上册古诗知识点(三) 野望 1.本诗的作者是 唐 代著名的诗人 王绩 。 2.发挥你的想象，用生动的语言再现“树树皆秋色，山山唯落晖”的景象。 每一棵树都顶着一抹金黄的秋色，起伏的山脉重峦叠嶂，披上了落日的余晖。树叶黄了，落到地上，山后的太阳余晖落在山上。举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。 3.本诗寓情于景，于萧瑟恬静的景色描写中流露出 孤独抑郁 的心情。 4.本诗描绘出了一幅怎样的图景? 这首诗描绘了一幅山野秋晚图，画面以诗人登高远望为中心，看到是落日的余辉中树叶凋零、山山错落、牧人驱犊猎马带禽返家的一派萧瑟景象，这一景象和诗句“相顾无相识”“徙倚欲何依”结合起来表达了作者落寞欲隐的心情。 5.体会“欲何依”这一细节，表现了诗人怎样的心情? “欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。 6.分析开头景物描写的作用 渲染气氛，奠定基调，表达感情，照应开头，点明故事发生的时间，地点、环境等。 7.“相顾无相识，长歌怀采薇”一句引用了怎样的典故，表达了诗人怎样的情感? 作者说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士了，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。(伯夷、叔齐在殷亡后，隐居首阳山，采薇而 本文来源：https://www.dywdw.cn/5a2782695b0216fc700abb68a98271fe910eafab.html
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2023-01-06
