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知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根 第 1课隋朝的统一与灭亡教案 课隋朝的统一与灭亡 课型 授新课 媒体 课时 题 知识与知道隋朝的建立及统一概况、隋初经济繁荣的表现；了解大运河的开通和科能力举制的创建；知道隋朝灭亡的原因；理解隋朝实现统一、开通大运河的条件目标 以及科举制的历史影响 素 质 过程与讲述课文知识，让学生了解隋朝建立的基本概况；仔细地讲解大运河的基础教 方法知识，要求学生会识图看图；探讨隋朝的灭亡，培养学生从历史教训中得出育 目标 正确的历史启示的能力 目 德育与标 价值隋朝大运河的开通和科举制的兴起的积极历史作用，显示了中华民族的勤劳观目和智慧。通过这种人文精神的感染增强民族自豪感，激发复兴中华的情愫 标 教教学重大运河的开通；科举制的兴起及影响。 学点 要教学难大运河开通的影响；科举制创立的标志和影响。 点 点 教法 讨论法 教 学 活 动 共 性 部 分 个 性 部 分 导入新课： 正所谓天下势，分久必合，合久必分矣，但隋炀帝居然在数十年间便把先帝创下的基业消耗殆尽，繁荣却又短暂的大隋王朝在这几十年间究竟是经历了哪些事情呢？ 讲授新课： 目标导学一：隋朝的建立和统一 1．教师讲述：隋朝建立和统一。 (581年，杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。) 2．读教材，说说隋文帝采取了哪些措施以巩固统治。这些措施的实施带来了哪些影响？ 目标导学二：大运河的开通 1．教师讲述大运河开通的目的和基本概况。 (为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。) 3．根据图片和所学知识，让学生完成表格内容。 三点 四段 五河 以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭 从北至南依次为永济渠、通济渠、邗沟、江南河 连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江 1 / 3 知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根 5．根据材料和课本知识评价大运河开通带来的影响。 目标导学三：科举制的创立 1．结合课本知识：概括科举制创立的基本情况。 (1)隋文帝即位后，初步建立起通过考试选拔人才的制度。(2)隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 2．讨论科举制产生前的选官制度的基本情况及其影响。 (1)基本情况：在九品中正制下，权贵子弟无论优劣，都有机会做官。出身低微、有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官，老百姓更没有机会做官。(2)影响：通过这种制度选拔出来的人大都没有才能，不利于国家的长治久安。 3．学生分组讨论科举制出现的原因是什么。 答案提示：(1)中小地主的经济实力不断加强，他们积极要求参政，希冀通过某种形式改变政治地位不高的现状。(2)魏晋南北朝以来形成的士族豪门的经济实力和政治地位有明显的减弱和下降。(3)统一的隋朝，需要加强皇权，巩固中央集权。 4．总结历史认识：科举制创立的影响。 答案提示：(1)科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。(2)科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。 目标导学四：隋朝的灭亡 1．根据课本知识分组讨论隋朝灭亡的原因(根本原因和直接原因)。 答案提示：(1)根本原因：隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。(2)直接原因：隋炀帝的残暴统治，终于导致大规模的农民起义。 3．教师讲述：隋朝灭亡的基本情况。 (在起义军的打击下，隋朝的统治面临瓦解。618年，隋炀帝被叛军杀死，隋朝灭亡。) 三、课堂总结 3 板书设计 2 / 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/5a56880d8beb172ded630b1c59eef8c75ebf9516.html
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2023-04-01
