iu和iou,ui和uei之我见

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iou,uei,ui

是谁改变了uiiu 【错题】

(一年级上册试卷上的习题)将下列音节补充完整: sh ì shuéi zú qióu 【分析】

补充复韵母uiiu时,学生往往写成ueiiou。例如题目中的“谁”的拼音补充为“shuéi”,“球”的拼音补充为“qióu ”。即使教师要求反复拼读,学生仍旧不能发现问题的所在,甚至觉得完全正确。我不禁细细思量学生为什么会犯这样的错?只有找出学生出错的根源,才能对症下药,取得实效。

先从韵母的发音方法来分析uiiuuiuei的结合,它是《汉语拼音方案》中的uei的省写式。发ui时,先发u的音,接着发ei口形由圆到扁。iuiou的结合,它是《汉语拼音方案》iou的省写式。发iu时,先发i,然后逐渐把声音过渡到uu要比单韵u的口形开一些,舌位低一些,u的响度比i大。从这个角度来看,学生将ui写成uei,将iu写成iou也就不难理解,是受到发音方法的影响。

既然uiiu是省写式,那还原成ueiiou何错之有?当然有错,虽然可以将音节拼读出来,但原本的两拼音节却变成了三拼音节。时,复韵母不再是一个整体,uei被分割成介母u和韵母eiiou被分


割成介母i和韵母ou。那复韵母uiiu在拼读中已经不复存在,而是被eiou代替了。因此,为了区分uieiiuou,我们在书写时是万万不能将省写式ui还原成uei,将省写式iu还原成iou

该怎么解决这一难题呢?拼读是解决问题的关键所在,学生在拼读音节时能拼成两部分的(两拼音)绝不能割裂成三部分(三拼音)如题目中的“谁”和“球”,能拼成两部分,绝不能割裂出三部分。在确定是两拼音节之后,再来补充复韵母。复韵母全都是由两个字母组合的,倘若写成由三个字母组合而成的ueiiou显然不对。牢记这一条法则,学生便能轻松发现错在哪里,正确地书写复韵母uiiu




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