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儿童编程学习应该报培训班吗 一直以来，专门多人都在问那个问题：儿童编程学习是否应该报培训班？我也一直在摸索那个问题，最近终于抽了点时刻，梳理了一下我自己的观点。 一句话表达态度的话，我的观点是：好的培训班是专门有价值的，但找到的概率比较低，大多数人无法辨论培训班的质量，大多数的儿童编程培训班价值不大。 第一，从儿童学习的角度看 从儿童学习的角度看，我觉得学习能够分为单项基础技能的学习和系统性素养的培养。 单项基础技能的学习并不追求成名家，只期望把握一门技术的基础技能，相对来说短期一点，比较好评估和验证，是比较适合培训班的。比如学一种乐器（不追求成为音乐家或专门高的音乐素养）、学基础的棋类、跆拳道什么的，假如不是抱着成名家的态度，通过培训班是能够比较好入门的，而且门外人也专门容易看出来一个人的学习成果，也专门容易评估学习成效。 系统性素养的培养通常需要比较长的时刻，逐步的沉淀，短期内专门难有显著的成效，或者说，短期内即使看起来学到了一点东西，这东西在整个系统性培养的过程中也是不值一提的，假如不进行系统性的长期学习，早期的那一点点学习沉淀差不多是没有价值的。像小学生在学校里各种课程的学习就属于这类。而编程的学习我认为也属于系统性素养培养这一类。编程的学习需要着眼于长期的培养，而不是短期内看学员做出了一两个看起来有点酷的程序，那一两个有点酷的程序，放在长期的系统性培训框架内，是没有价值的。 然而，惋惜的是，当前大多数的培训班是用单项技能培训的思路来做编程的培训，因此在课程设置、教学方面都容易形成人为的割裂，为的是能够快速出“培训成果”。举个例子来说，大伙儿假如看过我前面对自己小孩的教学，你会发觉第14课剪刀石头布的程序成效看起来比第10课打弹球游戏的成效差远了，一个人看到某培训班的学员在10节课内就做出了打弹球如此比较复杂的游戏，多半会认为那个培训班专门牛，而假如看到14课的程序，可能就会觉得差多了，这其中的教学过程和逻辑，不是一般用户能够明白得的，也不是一样追求商业价值的培训班所追求的（先不讨论培训班的老师是否具备系统化摸索的水平）。 第二，从培训班老师个人的动身点看 事实上，大部分的培训班老师，在培训班教课确实是一份一般的职业（因此，也有相当一部分老师是有情怀的），老师上课最要紧的目的确实是获得收入，能够专门认真备课的老师就差不多专门难得，而要求老师进行系统性的摸索，那确实是比较难的：这不但对老师自身的能力提出比较高的要求，而且需要老师不断的总结体会教训，考虑课程反馈，了解行业进展，做出相应的课程调整。 即使培训班设立了学员反馈机制，也是不能改变这种状况的，因为学员自己是无法了解什么样的课程才是好的。比如说，有些老师，要紧确实是拿一些简单的案例来讲，能够讲得专门生动，学生学起来容易，做出来的程序看起来也专门炫；而需要系统化摸索的一些原理性的东西，学生明白得起来也困难，老师备课还专门苦恼，就直截了当略过不讲了，这部分老师反而可能学生的评判更好。如此的教学事实上并无益于学生素养的长期培养。 我自己在大学期间也做过培训班的兼职老师，有一些切躯体会，通常在课前花一点时刻略微预备一下，就能够去上课了，因为专业知识过硬，在课堂上能够讲得滔滔不绝，课后学生的评判也还不错。上完课后，我都懒得去再想差不多上过的内容，更别说系统化的摸索了。 第三，从培训班本身的机制看 抛开华丽的包装，坦率的说，绝大多数的培训班，其本质目的，确实是赚钱。在这种背景下，当赚钱和素养培养本身有冲突时，培训班自然选择的是赚钱。现实的说，编程是一门专门有门槛的学科，并不是每个小孩都适合学习编程的，然而，有几个培训班会在他们的宣传材料上写上“请在报名前先评估您的小孩是否适合编程”，又有几个培训班会来个报名前评估，决定是否同意某个小孩，专门少吧……如此的结果就导致培训班里面的学员天份和资质是差别专门大的，老师为了照管到所有人，不得不按简单的来，如此关于一些有天分的小孩来说，确实是一种白费。 有的人说了，那常规的公立学校不也是所有学生一起来的吗？是的，但各位想一想，正因为如此，因此现在有各种重点小学、重点中学，在学校基础课程之外又有各种课外课程，确实是为了在一定程度上形成差异化，绝大多数的培训班并没有如此的机制。 因此，在我看来，编程是一门长期的系统性的素养培养，并不能追求在短时刻内取得看起来专门好的成果，在这种情形下，我觉得大多数的培训班（专门是短期的培训班）价值有限。因此，还会有一些有情怀、有能力的老师，为了理想而不是生存创立培训班，关于这些老师，我表达深深的敬意！假如你的小孩能够碰到如此的老师和培训班，那么请好好珍爱吧。 本文来源：https://www.dywdw.cn/5a8ab480747f5acfa1c7aa00b52acfc788eb9f3a.html
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2022-05-20
