【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《杞人忧天》,欢迎阅读!
《杞人忧天》教学设计 教学目标 1.理解课文,积累崩坠、忧、晓、若、屈伸、中伤等词语。 2.理解杞人忧天的含义,并进行现代审视。 教学重难点 重点:了解课文内容,理解文中蕴含的深刻含义。 难点:顺畅朗读,准确翻译。 教学方法:讲授法 探究法 教学工具:多媒体 教学课时:1 课时 教学内容与步骤 一、创设情境,导入新课。 《左传》鲁庄公七年(前 687 年)有这样的记载:某天夜晚,所有的星星都消失了,忽然,天 空中下起了流星雨。流星雨砸到杞国一带,落星砸毁半个国家,房屋焚烧,大火连烧三个月。经历 过此事的人,总是害怕天再塌下来。于是列子写下了《杞人忧天》这样一个富有启发的寓言故事。 列子,名寇,又名御寇,战国前期思想家,是继老子和庄子之后的又一位道家思想代表人物。 其学本于黄帝老子,主张清静无为。著有《列子》,是道家重要典籍。对于列子在中国文学史和思 想史上的重要贡献,封建帝王尤为重视,唐玄宗天宝元年(公元 742 年)将列子封为“冲虚真 人”,所著《列子》诏称《冲虚真经》;宋徽宗封为“致虚观妙真君。”北宋景德年间加封“至 德”,号曰《冲虚至德真经》。列子著书常言人之所未言,气伟而才奇简劲宏妙,对后世有深远影 响。 二、探究生趣。 第一步,泛读课文,理解文意。指导学生阅读时,要求结合注释,梳理文意,将课下重要注释 简化后移到课文相关位置处。用序号标出情节结构。 一、积累语言: 杞(qǐ)人 躇(chú)步 跐(cī)蹈 舍(shĕ)然 中(zhÒng)伤 星宿(xiù)、、 结合注释积累词语 崩坠:崩塌,坠落 身亡所寄:没有地方存身。(亡,同“无”。寄,依附,依托) 忧,忧愁、 担心。 晓:开导 若:就像。 屈伸:身体四肢的活动。 止:行动和停留。 果:如果 星宿: 泛指星辰。 只使:即使。 中伤:打中击伤 奈地坏何:那地坏了(又)怎么办呢 四虚:四方。 躇步跳蹈:泛指人的站立行走。(躇,立。步,走。) 舍然:舍弃心事的样子 二、 探究结构 学法指导:理解文章整体结构,要注意通过文章的结构特色、文中提示思路的词语或句子加以 理解。课文的一般结构方式为提出对象,对对象进行直接描写和间接描写,点明意义。 理解结构要从抓线索或文眼入手。 杞人忧天地崩坠,废寝忘食 忧忧彼之所忧者,晓之以理 忧天者明理大喜,晓之者亦大喜 第二步,精读课文,翻译理解。 一、翻译课文。 抽同学翻译: 杞国有个人担忧天会塌地会陷,自己无处存身,便整天睡不好觉,吃不下饭。另外又有个人为 这个杞国人的忧愁而忧愁,就去开导他,说:“天不过是积聚的气体罢了,没有哪个地方没有空气 的。你一举一动,一呼一吸,整天都在天空里活动,怎么还担心天会塌下来呢?”那个人说:“天 如果是气体,那日月星辰不就会掉下来吗?”开导他的人说:“日月星辰也是空气中发光的东西, 即使掉下来,也不会伤害什么。”那个人又说:“如果地陷下去怎么办?”开导他的人说:“地不 过是堆积的土块罢了,填满了四处,没有什么地方是没有土块的。 你行走跳跃,整天都在地上活 动,怎么还担心会陷下去呢?”经过这个人一解释,那个杞国人放下心来,很高兴;开导他的人也 放了心,很高兴。 二、理解课文 1.杞人忧天地崩坠忧到什么程度? 明确:整天睡不好觉,吃不下饭。 2.“晓之者”是怎样解“忧”的? 明确:先解释天不过是积聚的气体罢了,无处没有空气,不会塌;再解释日月星辰是空气中发 光的东西,即使掉下来,也不会伤害什么。最后解释地不过是堆积的土块罢了,填满了四处,不会 陷下去。 3.你如何看待《杞人忧天》中那个好心人的解释? 明确:寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的,只能代表当时的认识水平,但 他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法,还是值得学习的。 4.课文有怎样的寓意?杞人忧天的成语后来有怎样的比喻义? 明确:寓意:不必毫无根据地瞎担心。 比喻义:比喻没有根据或不必要的忧虑。 第三步,熟读课文,现代审视。 一、个性解读。 学法指导:指导学生根据自己的生活经历、知识等对作品作个性解读。 课堂探究: 1. 你赞成课文中的观点吗?为什么? 2.学了本文你获得了怎样的启示? 四、拓展阅读 薛谭学歌 原文: 薛谭学讴于秦青,末穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于效衢,抚节悲歌,声振林 木,响遏行云。薛谭乃谢求反。终身不敢言归。(《列子·汤问》) 译文: 有个叫薛谭的小伙子,跟秦青学习唱歌,还没有把秦青的技艺真正学到手,就以为自己学得差 不多了,便向老师告辞回家。 秦青也没有阻拦他,把他送到城外的大道旁,为他饯行,并轻轻地打着节拍,唱了一首十分动 听的歌子。 那高亢的歌声振动了林间的树木,美妙的音响响彻了云霄。 薛谭急忙向老师道歉,要求回去继续学习。从此以后,他一辈子再也没有敢说回家的话。 寓意:学习需要谦虚谨慎的态度,来不得半点自满和骄傲。 总结固趣 成语本意指杞国有个人怕天塌下来,常比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。 原意是要提倡“顺乎自然,无为而治”。这是道家的人生哲学的反映。 后来,人们常用“杞人忧天”这个成语来形容不必要的无根据的忧虑。 “世上本无事,庸人自扰之。”现代社会是一个竞争激烈的社会,是否具有良好的心态和健康 的心理状况对于一个人的发展是极其重要的。我们平时要注意分析事物之问的联系,防止主观片面 性和盲目性。对于一些确实无法认知和解决的问题,我们也不要陷入无休止的忧愁之中而无力自 拔。人生乐在豁达。 五、教学反思: 要引导学生进行探究,明白杞人忧天的时代意义。 本文来源:https://www.dywdw.cn/5ac336203369a45177232f60ddccda38376be1f6.html