【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《做一份劳逸结合的暑期计划随笔》，欢迎阅读！
做一份劳逸结合的暑期方案随笔 转眼间，儿子一年级已“毕业”了。回忆这一年来，儿子的表现还是不错的，最起码比我预想中的要强。 对于孩子的，虽然我比较重视，但一般来说，抓得不是太严格。因为，我认为一年级主要是培养孩子的学习兴趣，让他感觉学习并不是太枯燥无味的。事实上，儿子也如我预期安排的那样，并不厌烦上学，相反还觉得很有意思。这一点，在他日常表现就可看出。儿子上幼儿园的时候，虽然从不哭闹，但也绝对不喜欢幼儿园，他不喜欢在幼儿园吃饭，不喜欢在幼儿园睡觉，不喜欢老师大声责骂他们。上了小学以后，我经常问他幼儿园好还是小学好，他都是大声答复：“上小学好！上小学有意思”！ 假期是孩子拾余补缺的最正确时期，所以他放假前我就给他制定了暑期方案，希望在这个假期里，儿子在各方面都能有所提高。 这份方案我反复想过很多回，最后决定不能规定他学习的时间，他在放假而我在上班。在我上班的期间，跟着爷爷奶奶的儿子肯定不可能按时按量完成我布置的作业任务，所以我只能做个粗略的方案再根据时间和他完成的情况适时调整。 要养成良好的读书习惯。一个人书读的越多，他的知识面就会越宽，知识面宽了，读书的兴趣也会随之越浓。 儿子最喜欢的事情就是看书，不管哪一方面的书籍他都感兴趣。小的时候喜欢米老鼠，从中认识了不少的字。上一年级以后，他喜欢科普知识、昆虫世界、人体知识等。但看书不能只阅不读，虽然在家也经常提醒他大声阅读，但他每次阅读都是开始声音大，然后声音越来越小直至没有，因为工作、家务等各种原因没有坚持让他大声阅读。所以在他的假期方案中我安排了他大声阅读的时间。大声阅读时，脑神经处于兴奋状态，能够刺激孩子深入理解文章；大声读他人作品是学习的过程，可以集中精力，培养语感，进而提高写作能力。 儿子的写话根本停留在流水帐上。去年寒假中，老师布置他们每天写一篇日记。儿子也很认真的对待，但日记毫无特色。如“今天妈妈带我去公园了，我玩得很开心，我很快乐”“今天我和小伙伴们一起捉迷藏了，……我很快乐”，我翻看他的日记，十有八九都是很快乐。年后，公公因病住院，我带儿子去医院看望爷爷，回到家儿子就写了日记“爷爷生病住院了，妈妈带我去医院看望爷爷了”当时他写到这里的时候，我和老公异口同声的说：“我很快乐”说完就大笑起来。儿子生气了，对我们说根本没准备写“我很快乐”。后来我给他讲，不能没有主题没有感觉，更不能每天结尾都是“我很快乐”。 由于刚上一年级时，虽然他的识字量还不错，但会写的字是有限的，所以儿子写日记，我从不要求他多写，三言两语即可。 这学期，老师也布置过几篇写话作业，儿子完成的根本还不错。但思维并不灵活，力也不够丰富。在这个假期中，希望他通过阅读书籍丰富词汇，提高写话能力。 父亲曾是高三语文老师，写一笔好字，所以从小他对我们的写字要求较严格。父亲一直认为从写字能看出一个人的性格，性格很豁达的人，写的字往往都是很得体很大方，字如其人，写一手好字的人，人们往往对他的第一印象会很好，虽然这不是绝对的。 对儿子的写字我要求也较严格。一年级语文每课课后都有方格字，日常我会根据每个字的占格位置来要求他，检查作业时我差不多天天都会圈住他写得不标准的字让他擦掉重写，不管写到多晚都 本文来源：https://www.dywdw.cn/5b1616374835eefdc8d376eeaeaad1f346931188.html
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2022-12-24
