【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园小班语言《爸爸妈妈和我》》，欢迎阅读！
活动目标： 1. 能正确对物品大小进行区分,判断其归属。 2. 会说"这是╳╳,是爸爸（妈妈或我）用的。"3.能喜欢并关心自己的爸爸妈妈,活动准备： 1.家长与幼儿一同收集孩子与父母用的物品,特别是鞋子、漱口杯、牙刷,衣服等每个人都有的东西。分别放在活动室四周的桌子上。 2.人像:爸爸、妈妈、孩子活动过程： 一、导入谈话。 老师：前几天,我们一起收集了许多小朋友和爸爸妈妈用的东西,看,这是╳╳,是谁用的？是爸爸（妈妈）用的。 那妈妈（爸爸）的东西放在哪边？教师示范放二次。 老师：谁愿意来找找哪些东西是爸爸或是妈妈、小朋友用的把它送到相应的地方。 二、幼儿操作,教师巡回观察、指导。 老师：请小朋友去把这些东西都送给爸爸妈妈和小朋友,边送边说：这是╳,是爸爸（妈妈、我）用的。 幼儿将周围桌子上的各种物品都送到相应的地方三、比较不同。 老师：小朋友们都送好了,来我们看看这是什么？这是谁送的？是谁用为什么要送这样物品？ 出示一到两样较有明显的物品。（如指甲油、唇彩、BP机）老师：瞧,这是什么？（鞋子）是谁穿的？这儿呀还有,（将另两双鞋子和前一双放在一起）谁穿的？你们看这三双鞋子有什么不一样？（从颜色、形状、大小等比较）谁的最大？谁的最小？不大不小的是谁的？ 四、 找家人都有的东西。 老师：爸爸、妈妈、小朋友都有鞋子,那你们家还有什么东西是每个人都有的呢？它们都一样大吗？ 五、扮爸爸、妈妈或小朋友。 老师：今天,我们认识了这么多爸爸、妈妈和小朋友用的东西,我们就来玩娃娃家游戏好吗？那你想打扮谁呢？（幼儿自由讲述自己愿意打扮的角色。） 幼儿自由打扮,教师指导。 六、 展现自己的装扮。 老师：小爸爸、小妈妈、小朋友们你们都打扮好了吗？来,看看,你们能猜出来他打扮得是吗？是╳╳妈妈,你们从哪看出来的？（引导幼儿从衣服、鞋包等方面观察,并说这是妈的鞋子、这是妈妈的包、这是妈妈的裙子。）老师：╳╳妈妈,你这是要去哪儿啊？（去上班）╳╳妈妈真辛苦,又要上班,又要做家务照顾小宝宝,╳╳你爱妈妈吗？小朋友你们都爱妈妈吗？ 七、结束活动老师：小爸爸、小妈妈、小朋友们,现在我们一起去做娃娃家游戏好吗？ 10：05-10：15 盥洗活动要求： 1.盥洗时不拥挤。 2.学习掌握洗手、洗脸的一定顺序。 ★ 10：15-10：45 户外游戏 本文来源：https://www.dywdw.cn/5b25fe69a16925c52cc58bd63186bceb19e8edff.html
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2022-04-28
