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《小礼物》教案 一、授课年级：二年级（第4册） 二、执教人：深圳市桂园小学 陈程 三、教学目标： 1、知识与技能:通过分析单页式贺卡的构成要素，让学生掌握其制作方法。 2、过程与方法：运用拼-贴-画-写的方法设计制作单页式贺卡。 3、情感、态度、价值观：激发学生的感恩之情；培养学生对美术的持续兴趣。 四、教学重、难点： 1、教学重点：制作单页式贺卡。 重点解决方法：用拼-贴-画-写的方法设计制作单页式贺卡。 2、教学难点：贺卡的构图及色彩的搭配。 难点解决方法：教师示范。 五、教学准备： 1、幻灯课件。 2、多种不同颜色形状的小纸片、彩色卡纸、彩色笔等。 六、课前活动预设： 爱的约定：当老师击掌的时候，请同学们跟我一起击掌。 X X XXX X X XXX 手指操：手指五兄弟出操踏步。 准备上课。 七、教学过程： 教学环节 （一） 导课 2分钟 教师活动 观看视频：母亲记忆中的我们。 师：同学们，我们的妈妈是世界上最伟大的人，她总是默默的为我们付出直到我们慢慢长大，妈妈给了我们很多很多的爱。为了表达对妈妈的爱，我亲手做了一份小礼物送给妈妈。你们想知道老师做了什么礼物吗？出示课题《小礼物》。 展示贺卡：单页式贺卡 学生活动 学生活动预设1： 观看视频。 学生活动预设2： 漂亮，想做。 学生活动预设3： 不漂亮。 解决方案：嗯，我也认同你的观点，那么我们做一个更漂亮的。 设计意图 创设情境 激发兴趣 新课铺垫 师：老师做的就是这个单页式贺卡。漂亮吗？你们想做么漂亮的吗？ （二） 新授 15分钟 贺卡的构成： 师：你们仔细观察哦，这张贺卡用什么材料做的？（彩色卡纸） 师：用了什么方法完成的？ 拼-贴-画-写 示范： 拼 1.图形与底色纸同色看得清吗？2.颜色相近的呢？（引导颜色的对比，不要同颜色的彩纸贴同颜色的底板上。注意色彩的反差。） 学生活动预设1： 彩色卡纸或彩色纸。 学生活动预设2： 卡纸。 解决方案：有颜色吗？有。 学生活动预设3： 拼、贴、画、写 学生活动预设4： 用剪刀剪、贴、画、写…… 解决方案：恩，反应非常快。不过老师通过提问与示范，解决教学重、难点。 构图引导：重复——对称——均衡 学会留白。（目的：画与写） 贴 拼好了，贴上去。 画 写 1.标题：“感恩卡”这几个字要写大些。 2.祝福语：字要小一些，就是正常的书写字的大小。 3.签名（落款）。 字为什么有大有小？目的是美观，形成对比。 考考你：请一个同学帮我把贺卡的制作顺利重新串一次。 要增加你们的难度，我会提供已经剪好图形，由你们发挥想象拼自己想要的图。然后用添画的方式完成贺卡的图案。 学生活动预设5： 没人回答。 解决方案：教师动作示范，引导学生回答关键字。 学生活动预设6： 看不清。不明显。 学生活动预设7： 看得清。 解决方案：哇！你的视力真棒！这样色彩搭配图形不明显。 学生活动预设8： 画面漂亮。对比。 学生活动预设9： 不知道。 解决方案：不知道没关系，老师讲课认真听，记住了，就最棒！目的是美观，形成对比。 学生活动预设10： 生总结教师制作贺卡的步骤：拼、贴、画、写。 花一分钟思考我要用什么图形表现对妈妈的爱。 请同学分享他（她）的想法。 体验拼图设计贺卡。 理清学生制作顺序。 启发学生思考。 在实践体验制作单页贺卡的乐趣。培养学生对美术持续性兴趣。 （三） 学生实践：运用拼-贴-画-写的方法设计一张学生实践 单页式贺卡。 18分钟 收礼物的对象：妈妈。 要求： ①把你对妈妈的心意，用自己的方式表达出来。（内容具有创意。） ②作品图案美，色彩美。 ③做工精致。 欣赏贺卡:（点评贺卡的优点。） 学生实践中： 针对较差学生作品，肯定其学习态度和努力程度，对其作品进行全班性的指导。提供老师的建议方法。 评价优秀学生作品，肯定其学习态度及创造性思维。 （四） 结课 1.展示学生作品： 巡堂时精选有代表性作品展示在黑板上。 停止制作贺卡。 学生自评：自己说出贺卡设计内容。 提高他们的鉴 本文来源：https://www.dywdw.cn/5c49f7f5182e453610661ed9ad51f01dc3815714.html
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2023-03-12
