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小熊救小鸟看图写作文 星期天的早晨，我正躺在床上睡懒觉，忽然听见窗外传来一声声小鸟的尖叫，声音相当凄惨。 我赶紧穿衣下床，到阳台看个究竟，啊！有一只小鸟！只见它小小的身子，翅膀张开扑在地面上，扑扇着试图飞起来。我蹲下去仔细一看，啊！它受伤了！一条小腿断了，我想：“这只小鸟真可怜呀，怎么办呢？”于是我悄悄地走了过去，生怕惊动了小鸟，再慢慢地移动到它的位置，轻轻地把下窗打开，把小鸟捧到了自己的房间。 小鸟叫做了几声好象在说道：“你去救回我了，真是太谢谢你了，太谢谢了。”我把它放到我的书桌上，打听去一瓶“动物化疗水”和一卷绷带必须帮忙它缝合伤口。 我首先在绷带上涂上药水，然后一层一层包在小鸟腿上。我就这样小心翼翼的帮它包好，生怕弄痛它的伤口，慢慢的，小鸟不再害怕和我熟悉了……。 星期天的早晨，我正躺在床上玩儿，忽然听到窗外响起一声声小鸟的尖叫声，声音相当悲惨。 我赶紧穿衣下床，到阳台看个究竟，啊！有一只小鸟！只见它小小的身子，翅膀张开扑在地面上，扑扇着试图飞起来。我蹲下去仔细一看，啊！它受伤了！一条小腿断了，我想：“这只小鸟真可怜呀，怎么办呢？”于是我悄悄地走了过去，生怕惊动了小鸟，再慢慢地移动到它的位置，轻轻地把下窗打开，把小鸟捧到了自己的房间。小鸟叫了几声好象在说：“你来救我了，真是太谢谢你了，太谢谢了。”我把它放在我的书桌上，找来一瓶“动物治疗水”和一卷绷带要帮它包扎伤口。我首先在绷带上涂上药水，然后一层一层包在小鸟腿上。我就这样小心翼翼的帮它包好，生怕弄痛它的伤口，慢慢的，小鸟不再害怕和我熟悉了…… 小熊就是个调皮的孩子，非常讨厌气球。 一天，熊妈妈在森林里买了几个大气球，递给小熊。小熊重量轻，一下子“呼”的被气球带上了天空。小熊害怕极了，呜呜地哭了起来。小猴看见了，连忙爬上树拉小熊，可已经来不及了。 小鸟们看到了，飞至小熊身边，叫做道：“小熊，慢杀掉几个气球！”小熊说道：“但我不忍心啊！”小鸟贝贝问小熊：“小熊，我反问你，就是生命关键，还是你手中的气球关键？”小熊听到了贝贝的话，不由得杀掉了气球，只领一个气球在手中。小熊最后落在了地上，它终于受苦了。 总评：这篇看图写话写得富有童趣。 作者的想象多样，中间过程描述详尽，情景描绘与个人心理描绘也比较生动，应该表彰。评测人：qzzl“叽、叽、叽。” 小明在房间里做作业时突然听到一阵鸟叫声，“小鸟这么惊慌地叫，是不是发生了什么事了？”（先声夺人，给后面发生的事情埋下伏笔。）于是，他赶紧跑到院里里。 院子里存有棵大树，树上存有一窝刚出生的小鸟，小明走跌一看看，鸟妈妈无此，小明想要窝里的小鸟是不是肚子饿了呢？但他认真一听到，又真的小鸟的鸣叫跟平时不一样，“是不是碰到危险了啊？”小明已经开始观测小鸟周围，忽然他辨认出一只猫伏在距小鸟不远的树干上，那只猫瞪着大大的眼睛，正偷偷地向小鸟的窝爬到回去。（进行M18x，个人心理描绘与猫的动作描绘把小鸟碰到的危险生动地展现出出。） “原来它想吃小鸟！”小明赶紧对猫大叫：“快下来，不可以吃小鸟的！”但猫不理小明，继续往小鸟们爬去，“怎么办呢？”小明搔搔后脑勺，突然他想起以前自己看过的猫怕狗的童话故事，于是他学着狗“旺、旺、旺”地叫了几声，猫一听以为有狗来了，赶紧从树干上跑走了。（一系列的动作描写生动地展现了救小鸟的情景。） 小鸟终于受苦了。 1、教给观察图的方法。2、指导看图说话写话《救小鸟》。 过程： 1、让孩子仔细观察图画，看图上画了什么，说一说？（小猫、小鸟、小朋友）发生了什么事？（小猫想吃小鸟）指导孩子加上时间和地点完整的把这幅画说一说？（例：清晨，小明走出房门。来到绿茵茵的草地上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴的小猫想吃树上的一窝小鸟。） 2、这时的小鸟还大，还不能飞，直面馋嘴的小猫，他们可以深感怎么样呢？（惧怕）那小朋友看见这些，必须怎么办？（想要办法救回小鸟，鼓励孩子找到救回小鸟的办法。） 3、让孩子把1和2连起来说说，相机引导说话，把话表达清楚连贯。 4、使孩子把说道的内容写下下来。 在一棵生机勃勃的大树上，住着三只小鸟。大树下，住着小明一家。 有一天，小鸟的妈妈过来征答，小鸟在树上叽叽喳喳地叫做着。一只小猫听到了，爬到至树上想要把小鸟给吞下。小明听到了，跑到外面去，小猫在树上“喵——喵”地叫做着，似的在说道：“这下我可以饱餐一顿了。”小明对小猫说道：“不要喝小鸟，它们就是我们的朋友。”笑了笑小明拎起至石子把小猫打飞了，小鸟受苦了。 小鸟叽叽喳喳地叫了起来，好像在说：“谢谢你。”小明开心得笑了。 ===================================== 本文来源：https://www.dywdw.cn/5ccdfd28ac1ffc4ffe4733687e21af45b207fe68.html
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2023-05-06
