一路艰辛,一路收获

2022-11-04 09:08:15 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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一路艰辛一路收获

——语文中考复习情况回顾

我校是江宁区在校学生人数较多的学校，生源参差不齐，均分的提升非常困难，在历次统一考试中，语文成绩显示是多次低于同类兄弟学校的。而教研员和学校给我们下达的中考语文目标是——均分超越市均。我们感到复习任务很重，压力很大。

为了更有效的帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得好成绩，完成中考目标，全组教师团结协作，研究课标和考纲精神，明确中考的范围，积极准备应对策略，在2015年年初即拟定了复习计划，计划如下：

一、指导思想

以《语文课程标准》７—９年级“语文课程目标”以及《2015年南京市中考指导书》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能、综合素养和应考能力。

二、复习目标

通过复习，力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。力争在今年的中考中，合格率、均分和优分率都有大的进步。

三、复习原则

通过对2011年各地中考语文试题的分析，我们在2015年中考语文备考过程中，值得注意以下方面：

1、进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢。

中考命题是遵纲守本的，必须认真分析，明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研究。

2、学会分类整理，形成科学的知识网络。语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面的归纳整理。

3、团结协作，共同提高。本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。

四、时间段安排

开学至15年3月中旬前，完成9年级下册新内容的教学；

15年3月中旬至4月中旬，以1—6册课本为主，完成第一轮复习；

15年4月中旬至15年5月中旬，以知识点和考点为主要内容，完成第二轮复习；

15年5月下旬至中考前，以综合试卷和古文背诵默写的巩固为主，完成第三轮复习；

15年6月中旬参加南京市中考。

五、各阶段主要复习任务以及人员分工安排：

开学至15年3月中旬前，完成9年级下册新内容的教学，认真分析课文内容，把握教学重点，提高课堂效率，力争时间短速度快效果优。

1、3月中旬至4月中旬第一轮复习，以1—6册课本为根本立足点，这一环节是2012中考语文复习的起始环节，关键环节，可分为四大块：

（1）积累运用，以古课内诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础过好字词、语法、修辞、标点符号以及诗词和名著积累关。可以用一些精练的练习试卷加强学生的识记。

（2）综合性学习，以每单元综合性学习要求为基础，过好学科融合、生活实际运用语文、综合运用语文关。

（3）现代文阅读：六本书，三十六个单元，可按照文体进行归类复习，明确每单元总体要求，点面结合，确保学生头脑里形成完整的文体知识和语法概念，并进一步形成分析问题、解决问题的能力。

（4）古诗文赏析：以课内古诗文为基础，加强对文章内容的理解，提高学生的鉴赏能力和表达能力。

由许鑫、陈亮、窦芸芸老师各负责1—6册复习讲义的编写，全组讨论定稿，在3月12日前完成。

2、4月中旬至5月中旬的第二轮复习以知识点和考点为主要内容，结合《中考指导用书》进行系统的专题复习。

（1）文言文阅读专题复习

以复习试卷为主。内容包括课内文言文通假字、古今异义、词类活用、一词多义、虚词用法、特殊句式、文章重点句翻译、课内外文言文语段比较阅读，归纳书上的重点文言知识，并整理各地中考试卷上较为经典的文言文阅读试题，提高学生的解题能力。

（2）古诗词专题

继续加强默写，反复强化训练，注意提醒学生搜集常错的错别字。分散时间进行随时检测，纠错。加强诗词的赏析训练，归纳常见题型和解题方法，提高诗歌鉴赏能力。

（3）现代文阅读专题（可运用《中考指导书》的现代文阅读训练部分）记叙类文章阅读，重点复习记叙文阅读方法、常见考点。常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化，配套专题复习试卷检测。

科技作品阅读重点复习说明文阅读方法、常见考点，归纳常见考题，分析典型例题，模拟自测巩固强化，配套专题复习试卷检测。

议论文阅读重点复习议论文阅读方法、常见考点、常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化，配套专题复习试卷检测。

（4）积累与运用专题复习

借鉴指导用书和各地中考试卷中的各种开放性题型，归纳整理，进行仿写、图表、口语交际等题型的专项复习。

另外，专题复习的项目和内容，由全组讨论确定，并确定专门的人员出好复习的讲学稿和巩固练习，力争发挥各位教师的优势，群策群力，资源共享，提高教学案质量，共同提高。专项复习的讲学稿由张明亮、常娟、李雪芬、茅燕、谢之惠老师编写，力争在4月10日前完成。

3、5月下旬至中考前以综合试卷和古文背诵默写的巩固为主的第三轮复习，

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