【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《伞花朵朵开》主题环境的规划》，欢迎阅读！
《伞花朵朵开》区域环境的规划 第一周 认识伞 活动名称 材料投放 语言区： 1.《爱画画的公主》大书 2.《伞花朵朵开》幼儿用书 3.故事中公主画的几幅画 4.录音机或电脑、CD：故事纸偶、围裙、纸、笔 活动目标 1.进一步熟悉故事内容 2.丰富对伞不同造型的认识 3.大胆表达自己想象中的伞 4.能用自己的语言表演故事 活动内容 阅读大书或小书 对故事中的不同造型伞连线 画出自己想象中的伞 表演故事 教师活动 1. 观察幼儿的阅读，了解他们对于故事的理解，并给予适当的语言引导。 2. 为幼儿画出的伞进行文字记录 3. 介绍材料，观察、倾听幼儿的表演 爱画画的公主 1.学习开、关伞的方法 科学区：几把自动伞、纸笔 2.发现不同方位观察的伞不同并进行记录 语言区： 《伞花朵朵开》幼儿用书 伞的选美会 益智区： 不同的伞拼图（4-6块） 科学区： 不同伞的图片或照片 美工区： 绘画材料、伞的图样 伞可以做什么 开、关伞 观察伞、记录观察结果 教给孩子开、关伞的方法，注意安全 引导孩子从不同的角度观察伞，并进行记录 倾听幼儿的表达，将幼儿的新想法记录下来 介绍材料和任务，引导幼儿完成拼图任务 介绍材料和任务，引导幼儿从不同的角度分类 介绍材料和任务，引导幼儿从花色、造型、结构、功能等方面展开想象和表达。 介绍新书，并带领幼儿一起阅读 1.巩固对伞制作过程的认识 阅读“美丽的伞” 2.欣赏书中伞的多样性 能区分不同的 能按照不同的标准对伞分类 大胆表达自己想象中的伞 巩固对伞外形的认识 拼图 伞的分类 画伞、剪伞 阅读图画书 语言区： 丰富关于伞的不同经验，拓与伞有关的书：《叶子小展幼儿关于伞的想象 屋》、《黄雨伞》、《奇妙伞》 幼儿用书 不同动物形象的记录单：小兔子、小猴子、小鱼等 油纸伞 科学区： 纸杯、牛奶盒、牛皮纸袋和棉纸、透明塑料杯 科学区： 纸、塑料、布、透明杯和水杯等；实验结果记录表 熟悉儿歌内容 激发幼儿关于伞功能的想象 探索可防水与不可防水纸张的不同 探索可防水做伞面的材料有哪些？ 记录不同动物用伞可以做什么，并创编儿歌内容 实验倒水、观察不同纸制的防水情况，并通过摸、看等方式探索其不同 实验 介绍任务，并和幼儿先讨论，用文字记录幼儿的创编 呈现任务，引导幼儿从触觉、视觉等角度探索材料的区别，并和幼儿讨论防水的原因。 怕水的伞 呈现任务，观察幼儿的操作和记录表 第二周：伞的联想 活动名称 伞下的感受 材料投放 语言区： 幼儿的儿歌仿编 活动目标 学习用替换词语的方式仿编儿歌 活动内容 绘画记录仿编儿歌 记录幼儿的想法 教师活动 语言区： 《爱丽丝梦游仙境》 大自然中的“伞” 《十四只老鼠捉迷藏》 科学区：菇类、荷花等图片 画“伞”去喽 丰富幼儿关于菇类的想象 了解此类伞状植物的相关知识 阅读 因两本书都以图画为主，最好教师和幼儿一起阅读 以文字标注相关事物名称及其特性，对于幼儿经验相对缺乏的经验需要解释或念文字给幼儿听 呈现任务，提出注意事项 观察、认识 拓印 美工区： 尝试拓印的表现方式 像伞的叶子、颜料、纸张等 感受伞的轮廓特征 语言区： 纸、笔 吃“伞”喽 科学区： 蘑菇、金针菇、平菇、香菇等；放大镜；记录表 熟悉吃蘑菇的过程 绘画 提出要求，帮助幼儿进行文字记录。 区域活动结束后，可以和全班一起分享，并请幼儿相互阅读。 介绍材料，提出要求，教师询问幼儿想法并进行记录。 观察了解不同菇类的表皮特征 观察、记录 第三周：伞的创作与游戏 活动名称 伞下的家 材料投放 角色区： 伞屋 语言区： 录好的儿歌、歌曲改编 之前改编的内容 录音机、耳机 纸、笔 美工区： 纸笔 科学区： 塑料袋、棉线等、胶带、橡皮擦、小积木等 活动目标 感受不同的空间 体验伞屋中活动的乐趣 建立初步的规则意识 感受诗歌和音乐不同表现形式的交融 尝试改编儿歌和音乐 感受自编演唱的快乐 游戏 活动内容 教师活动 观察幼儿的行为，并进行适当的提醒 伞的儿歌大会串 倾听改编儿歌和音乐 演唱改编后的内容 记录改编的儿歌和音乐 倾听幼儿的改编，帮幼儿进行文字记录 我是一把小雨伞 想象不同情境下的伞 绘画 启发幼儿的思维 降落伞 尝试制作降落伞 制作 鼓励幼儿尝试不同的材料 我会做伞 美工区： 尝试用美术材料装饰、创作小纸伞、皱纹纸、广告纸、彩绘伞 颜料等 制作伞 为幼儿提供材料和思路的支持 第四周：伞的创作与游戏 活动名称 超级淘气伞 材料投放 语言区： 幼儿用书 图加文表现的儿歌 “小雨伞” 语言区： 幼儿用书 图加文表现的儿歌 “小雨伞” 美工区： 未完成的作品 美工区： 不同类型的纸张、毛线等 不同伞造型的图片 角色区： 伞的创意造型表演 活动目标 熟悉儿歌内容 会改编儿歌 活动内容 阅读儿歌 改编儿歌 教师活动 老师为幼儿念文字。 老师和幼儿讨论，激发幼儿改编的兴趣和思路 超级淘气伞 熟悉儿歌内容 会改编儿歌 阅读儿歌 改编儿歌 老师为幼儿念文字。 老师和幼儿讨论，激发幼儿改编的兴趣和思路 彩绘伞面 体验彩绘的乐趣 彩绘装饰伞面 鼓励幼儿与同伴合作完成作品 呈现任务，激发幼儿的操作兴趣 观察幼儿的操作，并和幼儿讨论需要的资源 学会运用材料创意造型 幼儿自制装饰伞的小道具 创意伞造型大会 自信地展示自己的创意造型 表演 鼓励幼儿的表现 本文来源：https://www.dywdw.cn/5d5f03bf68ec0975f46527d3240c844769eaa019.html
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2022-07-10
