先抑后扬和先扬后抑

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先抑后扬和先扬后抑

写作方法之“先抑后扬”

一、故事引入

大清乾隆朝王翰林为母亲做寿,请纪晓岚即席做个祝寿词助兴。老纪也不推辞,当着满堂宾客脱口而出:这个婆娘不是人。老夫人一听脸色大变,王翰林十分尴尬。老纪不慌不忙念出了第二句:九天仙女下凡尘。顿时全场活跃、交口称赞,老夫人也转怒为喜。老纪接着高声朗读第三句:生个儿子去做贼.”满场宾客变成哑巴,欢悦变成难堪。老纪喊出第四句:偷得仙桃献母亲。家立刻欢呼起来。这种写法是什么呢?

二、分析解说

1、先抑后扬,也叫欲扬先抑,是一种表现手法,对某人、事、物、景,先贬低(曲解、嘲讽)后褒扬,即先写坏的,后写好的,就好像山峰要用低谷来衬. 前后形成鲜明对比,使文章更精彩, 给读者留下深刻印象。运用此种构思法要注意抑少扬多,扬能压抑。 2 如茅盾《白杨礼赞》,要写对白杨树的赞美之情,开篇先写它的生长环境——黄土高原的单调",使人恹恹欲睡,这是这是什么—-“抑“,突然看到挺拔的白杨,使人精神为之一振,这又是什么——是“扬“;

3杨朔《荔枝蜜》先写自己不喜爱蜜蜂因为被蜜蜂蛰过,这是什么-—是“抑”,后来赞美蜜蜂“蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活;不是为自己,而是在为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的;蜜蜂却又多么高尚啊!”这是——“扬”这两篇课文都属于先抑后扬,欲扬先抑;(与之相对的手法就叫先扬后抑)

三、接下来我们欣赏一下这一篇文章看看它是什么写法。

小气的爸爸

我的爸爸中等个儿,浓眉大眼.他上身穿一件淡淡的灰色上衣,下身穿蓝色的裤子,显得落落大方。另看创建外表大方,其实办事很小气".

爸爸原来是砖瓦厂的工人,下岗后,回家贷款建起了鸡舍,买了几万只蛋鸡开始了家庭养鸡,一年下来便赚了许多钱。在人家眼里,我家那么有钱,可是爸爸还是那么小气,就连我上学时要一元钱买瓶汽水喝,他都不给,还说:用水壶带茶去喝。袜子破了,应该买双新的吧,可爸爸却说:让妈妈补一补,不是还能穿么。

不仅生活上是这样,就是在我的学习用品上也例外。


那是一个早晨,我高高兴兴地来到了学校,走进教室,只见同学们都围着小红议论着什么.我也连忙走上前去,一看,原来是小红买了一个精致的文具盒。同学们议论中无不流露出羡慕之情,我更是羡慕十分。我暗自想:回去让爸爸也给买一个,我的那个文具盒快坏了.

中午,我回到家,忙对爸爸说:爸爸,我的文具盒已经坏了,给我买一个新的吧!我想,这是学习上的事,爸爸会毫不犹豫地答应我。没想到,爸爸拿起我的文具盒看了看说:还能用一段时间。"我听了,无精打采地摇了摇头,爸爸太小气了。

直到今天初春我才明白一切。那是一天下午,上学后,我又看见同学们围在一起议论什么,我挤上去一看,原来是张明手上拿着一堆报纸正和同学们议论着。上面主要内容是,我爸爸为希望工程捐款2000.我看了真是又惊又,我简直不敢相信自己的眼睛,小气的爸爸怎么会捐钱呢?2000元可以买多少文具盒呀!

下午,我一放学就走进爸爸的卧室,拿起爸爸的公文包,打开一看,里面有许多发票,我仔细找了找终于发现了给希望工程捐款的凭证。晚上爸爸从养鸡场回来了,我拿着这些票据问爸爸是怎么回事,爸爸看了看。抚摸着我的头,笑着说:小杰,平时爸爸对你是小气了点儿,可是当我从电视上看到山区许多孩子面临失学,我就把这些钱捐赠给了他们。...听到这里,我心头不禁一热,紧紧地搂住了爸爸。

从此,我再也不说爸爸小气的话了,并学着爸爸,也开始小气"了。 点评:本文似贬实褒。先写爸爸舍不得给我买汽水、买袜子、买文具盒,表现他的小气”;而笔锋一转,写爸爸向希望工程捐款两千元,原来爸爸不是真


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