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初中语文表现手法读书笔记 表现手法有哪些呢?下面是小编精心为您整理的初中语文表现手法，希望您喜欢! 常见的写作及表现手法 联想、想像、夸张、拟人、讽刺、象征、托物言志、对比、以小见大、衬托(正衬、反衬)、烘托、设置悬念、借物喻理、借景抒情(情景交融)、直接(间接)描写、虚实结合、动静结合、运用典故、伏笔和铺垫、前后照应、卒章显志、欲扬先抑(或欲抑先扬)。 (1)象征(托物言志)：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。 作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象;其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。 (2)衬托 ：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。 作用：突出本体的××特征。 (3)对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。 作用：鲜明的突出了主要事物(或事物的主要方面)的××特征。 (4)借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。 作用：情景交融，自然地流露出作者情感，使文章充满诗情画意。 (5)先抑后扬：先否定或贬低事物形象，然后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。 作用：突出强调了事物(人物)的特征，印象深刻，使行文有波澜。 (6)侧面(间接)描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。 作用：直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。 (7)伏笔和铺垫： 作用：内容前后照应，情节严丝合缝。 (8)照应： 作用：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。议论文：强化××论点。 ：反复地抒发××情感，增加情感的深度。 (9)联想：由一事物想到另一事物的心理过程。 作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。 (10)想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。 作用：为塑造形象、表现主题服务;内涵丰富，意境优美。 本文来源：https://www.dywdw.cn/5da9d95d7fd184254b35eefdc8d376eeafaa1740.html
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2023-01-12
