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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首古诗，完成15~16题。 饮牛歌 陆 游 门外一溪清见底，老翁牵牛饮溪水。 溪清喜不污牛腹，岂畏践霜寒堕趾①。 舍东土瘦多瓦砾，父子勤劳艺②黍稷。 勿言牛老行苦迟，我今八十耕犹力！ 牛能生犊我有孙，世世相从老故园。 人生得饱万事足，舍牛相齐③何足言！ 【注】①堕趾：牛脚因寒冷而得病。②艺：种植。③舍牛相齐：宁戚在穷困无以自达时，喂牛车下，击打牛角而悲唱“商歌”，终于被齐桓公看中，在齐国任事。后比喻求仕的愿望得以实现。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.根据内容分析，这首诗的创作时间应该是陆游晚年回归山阴闲居之时。 B.第七、八句以牛比人，刻画了一位辛苦耕耘、不服老的倔强农夫形象。 C.第九、十句，诗人在开解自己的同时，也衷心希望子孙安于务农，不再为官。 D.诗人最后开解自己，人生只要吃饱活着，求仕当官不值一提，是反语。 16.陆游认为“功夫在诗外”：学习做诗，不能只就诗学诗，应把功夫下在生活中。请结合诗歌，简要分析诗人的这一观点。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分） （1）《送东阳马生序》中，宋濂写道，自己借书回到客舍，因寒冷而四肢僵硬动弹不得，在“ ， ”之后，状态才有好转。 （2）自从屈原的诗句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”中出现“木叶”这一意象，它在后人的诗歌创作中就不断出现并得到发展。如杜甫《登高》中的“ ， ”。 （3）猿，灵长类动物，其叫声听起来似哭似号，使人闻之伤心，古人常在诗词中用猿的叫声来表达悲伤的情感，如“ ， ”。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 15.C第九、十句语意是说“我的子子孙孙都以务农为生吧”。但是结合上下文可知，作者实为反语，并不是衷心希望子孙不再为官，此项对语句含义理解有误。 16.①陆游诗歌语言明白如话，朴实自然，内容转换自然流畅，技巧纯熟，能让人们读懂。②全篇写自己闲居生活中所见饮牛及老牛耕作的寻常场景，展现了辛勤耕耘的农人形象，并以此自比。③借老牛年老犹耕，表达了诗人雄心壮志未泯，渴望为国出力的豪情壮志以及此时闲居老去、怀才难遇的愤慨和无奈。 【本题考查赏析诗句和诗歌情感的能力，题干中的“功夫在诗外”，已提示考生解答此题的关键。“工功夫在诗外”体现在诗人擅长以日常生活入诗，技巧纯熟，情感真挚，考生应从诗歌内容上进行分析理解。因此，要结合这首诗，把诗人蕴含其中的意境和情感答出即可。】 【赏析】 门外小溪清澈见底，落日余晖下，村中老翁农耕归来，在小溪边饮牛。溪水清澈，不会弄脏牛的皮毛，又怎么会害怕如霜一样的溪水冻坏牛的蹄子呢？村东头的黄土贫瘠，多有石头瓦砾，不易耕耘，老翁父子两个勤勤恳恳地种植庄稼。千万不要说牛太老了耕作慢了，我今年80岁了尚且能下地耕耘。老牛能生下小牛，我也有自己的子孙，以后我们就一起世世代代在村里种地吧。人活一辈子，只要能吃饱饭就万事大吉了，那些像宁戚一样的机遇有什么值得说的呢？ （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.（1）媵人持汤沃灌，以衾拥覆 （2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 （3）示例一：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳（《三峡》）示例二：薄暮冥冥，虎啸猿啼（《岳阳楼记》） 示例三：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回（《登高》） 示例四：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣（《琵琶行》）（其他答案合理也可酌情给分） 本文来源：https://www.dywdw.cn/5de5fd0ac181e53a580216fc700abb68a982ad9d.html
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2022-07-25
