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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 我的一亩田 作者：李瞳 来源：《新课程·小学》2018年第08期 很喜欢三毛的一首诗：“每个人心里一亩、一亩田，每个人心里一个、一个梦……用它来种什么？种桃种李种春风，开尽梨花春又来。”其实，在教育这块圣地上，我们每一位教师各有一亩田。那么，我的一亩田，用它来种什么呢？种善种美种智慧，用爱耕耘属于我的一亩田，让爱洒满校园。 我出生在教育之家，从小就喜欢教师这一职业。现在也如愿成为一名普通的教师，从教至今近十年，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清洁的天地。 还记得刚刚成为老师的那个秋天，天空湛蓝，云淡风轻。因为幸运，我接了一个本来成绩就很好的班级，孩子们当时是四年级，基础非常好。对于语文来说，积累知识很重要，基础打好了，老师教起来也不会费多大的劲。所以带这个班级的时候，我得心应手。孩子们很爱学习，我也教得乐在其中。孩子们毕业的时候都考得非常好，我更以此为傲。 接着，我又从三年级接了一个班。当我正悠然自得的时候，孩子们的第一次考试给了我很大的打击，全班四十几个学生，优秀的没有几个，不及格的倒是不少。我想，可能是因为孩子们刚开学不适应吧。可是接下来两个单元的考试让我更加失望，我有些懵了，几天以来都沉浸在失望和无奈之中。我是按教上一届孩子的方法教这些孩子的呀，怎么反差这么大呢？所以我就想当然地认为一定是孩子们的错，一定是他们的基础太差了。渐渐地，我就产生了放弃的想法，我想就这么继续下去，过一天是一天吧。好几天看到孩子们，我都提不起精神，更别说好好上课了。孩子们似乎发觉了我的异常，也变得小心翼翼起来，眼神里充满了害怕。 一天下午，我坐在教室里发呆。大大咧咧的李×跑到我跟前：“老师，你怎么了？怎么也看不到你笑了？”接着另外几个女孩子也七嘴八舌：“是啊，老师，你怎么不笑了？”“老师，你以前最爱笑了，我们最喜欢看你笑了。”“老师，这是我中午吃大桌时发的糖果，你吃一个吧。”“我，我……我没事。谢谢你们。”我不知道怎么回答这些孩子，就急忙背过孩子们，走到楼梯口。此时，我的泪水再也忍不住了，奔流而出，这些天的思绪涌上心头。原来我在孩子们的眼中是一个爱笑的老师啊，学生们这么懂事，而我这几天都在干嘛呢？对调皮的孩子犯的一点点错误就大发雷霆，对上课不注意听讲的孩子大声斥责，对听话的孩子也没有了笑脸。这是一个老师应该做的吗？孩子们没有考好，我是应该从中找原因，可是我找的原因太可笑了。我怎么能把这些责任全部推给这些天真的孩子们呢？他们是那么小，却成了我发泄的对象。我怎么能忘了因材施教呢？这些孩子们的基础不好，我应该改变教学方法呀，应该给他们时间呀！我怎么能放弃他们呢？ 本文来源：https://www.dywdw.cn/5e2a880570fe910ef12d2af90242a8956becaa9b.html
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2022-09-12
