【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《两只小象教案》，欢迎阅读！
两只小象 教材分析： 《两只小象》是一首三拍子的创作歌曲。五声宫调式，一段体结构。 歌曲以有规律的节奏配以亲切的曲调，描绘出小象用长鼻子互相问 好，一同在河边嬉戏的生动形象。告诉学生要团结友爱。此曲为歌表 演歌曲，学生在学会歌曲后，可以自由创编动作，体会理解三拍子的 强弱规律。 教学目标： 1 背唱歌曲，感受四三拍子歌曲的韵律。 2 能主动大方地参与歌表演。 3通过学唱歌曲，懂得爱护动物，培养学生团结友爱，互帮互助的精 神。 教学重难点： 重点：准确的体验三拍子的节奏，感受三拍子的韵律，学唱歌曲。 难点：1、能准确表现休止符。 2、团结协作综合表现歌曲背唱歌曲并能积极的进行歌表演。 教学过程： 一：组织教学，师生问好 二：导入新课： 师：很高兴跟大家一起上这节音乐课。首先，老师送给大家一段描绘 动物的音乐，听，他向我们走来了？ 师：你听到了什么？生：大象、········。 师：我们从音乐中能够感受到这是一个大型的动物，他正拖着庞大的 身体慢慢的向我们走来。我们一起来看看他是谁吧？ 师：哦，原来是大象！大象有长长的鼻子，蒲扇的耳朵，还有胖胖的 身体，大象走起路慢慢的，脚步非常的稳重，就像音乐带给我们缓慢、 厚重的感觉，下面，我们随音乐来模仿一下大象吧！ （师生模仿，多鼓励学生） 师：同学模仿的真形象，我们再来欣赏一段音乐，听一听这段音乐跟 大象的音乐有什么不同？ 生：快，轻。 师：同学们的小耳朵真灵敏.我们就来听一听这段活泼轻快的音乐唱 了什么？ 师：今天，我们就来学唱这首歌曲。 出示课题——《两只小象》 三、学唱歌曲聆听歌曲 1聆听歌曲 师：我们随着音乐像小象一样轻快的走一走。（师生律动） 2 聆听歌曲范唱 师：瞧，小象们表现的多好呀，老师也把这首歌曲送给大家。 3 出示歌谱 师：我们一起学习这首歌曲（打出歌谱） 。 我们来读一读歌词。（打拍子读歌词，解决休止符）（““后面老师有一 个点头的动作，因为这里出现了四分休止符，看到他我们要停一下） 师：歌曲中那一句歌词出现的次数最多呀？ 生：······ 师：我们一起读一读。你们的读的真准确。 师：我们合作一下，老师读前面的歌词，你们读“” 师：我们交换着读一下吧。 4 分句学唱歌曲并解决 师：同学们读的真好听，我们随着老师琴来唱一唱这首歌曲吧！ 一 老师唱前面的歌词，你们唱““ 本文来源：https://www.dywdw.cn/5e56ea2789d63186bceb19e8b8f67c1cfbd6ee27.html
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2024-03-11
