管理科学专业导论课程感想

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管理科学专业导论课程感想

作为管理科学专业的学生,该专业导论课程让我对自己的专业,及其就业前景有相当程度的了解,这样让我给自己一个更准确的定位,进而更专心地学习管科学专业导论老师告诉我们:管理科学的定义是从定性分析趋向定量化研究,从宏观研究逐步深入到微观研究侧重于研究同现代生产经营、科技经济和社会等发展相适应的管理理论、方法与工具,应用现代科学方法与科技成就来阐明和揭示管理活动的规律。换句话说,我们就是研究和社会发展相适应的管理理论以提高管理效率。

我认为我们不能死读书,不能认为学好本专业的课程就能成为导师们希望我们成为的样子。我们还要广泛涉及丰富我们的专业内涵。由于本专业是安溪茶学院,因此要和茶学联系起来,。本专业是以培养适应社会需求的创新型、应用型人才为核心,全面强化素质教育,注重对我们获取知识能力、运用知识能力、独立分析能力和创新能力的培养,使培养出来的管理人才具有扎实的管理基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的创新能力和综合素质,能适应军事教育、科研等部门的工作需要。

通过专业导论课我们知道,在定量分析时采用数学方法,但在定性分析时却采用逻辑推理和辩证分析的方法,有时是两者的结合。因此我们本专业培养具备必要的数学经济学计算机应用基础,具有扎实的管理学科的基本理论和基本知识,具备用先进的管理思想、方法、组织和技术以及数学和计算机模型对运营管理、组织管理和技术管理中的问题进行分析、决策和组织实施,我们还需要了解管理科学的应用前景,掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。

我们要做到学以致用,要多了解相关信息,多思考多提问,多问几个为什么,如果我们学习知识只是为了考试而不能应用,那又有什么用呢,因此我们要结合实际,有的放矢。

我们还了解到管理是一门操作性很强的课程,我们不只是要学习他人的管理方式更难得的是有自己的想法并尽可能的去寻找解决的办法。将方法与实践结合起来一方面可以理论指导实践,另一方面加深对所学知识的理解和记忆,激发学习兴趣,边学习边实践,相互作用,相互促进


对于本课程的建议。图文并茂的ppt,绘声绘色的讲解,优秀的老师 让这门专业导论课看起来无可挑剔,但是如果导论课程教学中推荐给学生适当的资源网站或许就更加完美。

大学四年具体规划:

大一我将注重于数学经济英语计算机等基本课程,我也会利用大学宝贵 时间多参加一些社团活动,锻炼自己与人沟通的能力。同时适应大学生活培养良好的自主学习习惯。当然在这一阶段,我会好好培养自己的沟通、表达和写作能力,要看一些有关一些自己专业的书,丰富专业知识。我还要广泛涉猎,读一些自己喜欢的书,比如历史学社会学经济学理学的书,开阔视野,储藏知识。

大二,在这一年里,我要将基础抓好。还要做好向专业课过渡的准备,同时经过大一一年的广泛阅读,确定自己是考研还是考公或者就业,

大三一年可以将大四剩余的课程提早学完,以便大四考研或者就业,并且积极参加各种有益的比赛为简历添彩,丰富所剩不多的校园生活学习并且学会制作简历。多与导师交流,

大四是大学的最后一年,尤为重要。做事要果断,学会在最短的时间内对一件事做出正确的决定并制定一个可行的方案。大四进入总结阶段,如果准备考研,那么大四意味着大学即将结束,但也意味着新的征程即将开始。大四要做充分的准备工作,除了要准备考研的知识外,还要加强自己与社会的沟通潜力,毕竟考研并不是人生的最终目的,也不是考上研自己就能够高枕无忧,最终还是要走向社会,考研但是是增强我们的竞争力的筹码,所以这个阶段也不能一味的看中学习,还是要总结自己的大学阶段,看看那些在规划中,却没有做到,努力分析原因,为自己的大学生涯做一个总结,并找出原因就,以便为以后的职业规划做更好的规划。如果准备就业则积极了解本行业的就业详情,并尽早步入职场。

经过了六周的学习,我对于管理科学这个专业都有了一定的了解,我相信这些知识会指导我们如何运用宝贵的四年大学时间去成为我们这个专业的高素质人才,让我们了解严峻的就业形势,使我们能够在毕业后的就业竞争中更具优势;让我们在工作的时候得心应手,平时的实践运用对于提高我们的工作能力有很大


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