【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《云霓》，欢迎阅读！
课题 《云霓》 课堂类型 新授 教 学 目 标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 欣赏丰子恺高超的语言造诣。 品味形象化的语言。 作者个人的创作与民族前途命运的紧密相联的民生思想。 教学重点 云霓有什么特殊含义。 教学难点 丰子恺散文的语言特色。 教学方法 自读品味法、讨论交流法 学法设计 研究讨论——分析归纳 一、导入新课 作者作家作品简介：丰子恺（1898.11.9－1975.9.15）原名丰润，浙江桐乡人。我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》。 二、漫画欣赏 三、朗读课文，思考问题 1、这“大热似的苦闷和大旱似的恐慌”指的是什么？ 大热和大旱，指混乱不安宁的时代、艰难的时世，人们生活在苦闷和恐慌中，为了生存而辛苦无奈地抗争着。 2、云霓有什么特殊含义？ 云霓勉励我们，维持生活的希望 云霓被作者赋予了关怀民生的期望 云霓暗示作者个人的创作与民族前途命运的紧密相联，是作者对自己艺术创作的价值定位。 3、“这是去年夏天的事”一句在文中重复两次出现，有何作用？ 文章开头的一句，开门见山，引起读者阅读兴趣；第五段的一句，重提旧事，引发读者思考。 四、语言特色 1、动词的巧妙使用 2、语言的形象性 3、精炼简洁 分类作业 A类：品读课文，完成相关练习。 B类：欣赏丰子恺的漫画，写一篇赏析。 预习布置 《埃菲尔铁塔的沉思》 板书设计 云霓 语言特色——动词的巧妙使用；语言的形象性；精炼简洁 课后反思 本文来源：https://www.dywdw.cn/5e9df1b31711cc7930b71653.html
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2022-04-01
