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【坚持四个自信】坚持“四个面向”搞好素质教育 基础教育的根本目的在于培养合格公民，提高整个民族素质。由应试教育向素质教育转轨是基础教育的必由之路，实践证明学校要搞好素质教育应遵循“四个面向”的原则。 一、面向全体教师是实施素质教育的前提 德高为人范，技高为人师。教师的教育观念、职业道德和专业水平是教师人格和教育力量的体现，没有高水平的教师集体就没有高质量的教育，没有一流的教师就难以培养出一流的人才，离开了广大教师高质量的劳动素质教育只是空谈，在工作中应紧紧依靠广大教师充分发挥教师的主观能动性。首先应转变教师的教育观念和进行师德教育，并带领和组织教师学习《中国教育改革和发展纲要》、《中国共产党中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见》及优秀教师教书育人的先进事迹等，明确素质教育是基础教育的本意，实施素质教育是时代所需，是“四化”建设所需。树立广大教师为教育事业奋斗终身的思想。其次要进行教师基本功训练，要求教师做到“五个一”，即练一口标准的普通话；写一手工整的钢笔和粉笔字；设计出一个简练适用的板书；表现出一种亲切的教态；拟设一套高质量的试题。教师应重视教学工 1 / 3 作中的“三个面”：一手好字是脸面；讲课水平是为师之体面；良好的教学风格和教学质量是为师之局面。我校开展的“三课”活动，即领导干部和学科带头人的示范课，骨干教师的观摩课和青年教师的汇报课。“三课”活动发挥了示范课的榜样导向，观摩课的研讨和汇报课的学习创新作用，使教师得到了锻炼提高，部分青年教师脱颖而出，成为学校教学工作的骨干力量。 二、面向每一个学生是实施素质教育的关键 应试教育面向少数学生，造成巨大的教育浪费，更不适应新形势对人才的需要。２１世纪的激烈国际竞争，占据战略主动地位的关键不是资源问题、资金问题，也不是设备和技术问题，而是人才问题。国家建设离不开高精尖人才，更离不开生产第一线的高素质劳动大军。我们在工作中做到使每一个学生进得来、留得注学得好，提出了“面向全体，抓好重点，提高一般，偏爱差生”的工作思路，不放弃任何一个学生，从而达到差生转化、中等生优化和优等生提高之目的。我们采取了一系列措施，把巩固率纳入每一个教职工的岗位责任制中，提出“班主任是控流工作第一责任人”的思想，在教学上进行愉快教育和成功教育，做到人人有进步，天天有成功。 三、面向每一个工作过程是实施素质教育的保证 全校教师在树立管理育人、教书育人、服务育人和环境育人的思想，实施素质教育的同时，针对影响学生成长的诸多因素， 2 / 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/6036be1afc00bed5b9f3f90f76c66137ee064fbc.html
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2023-02-21
