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附件1 山东省高等学校在线开放课程平台课程上线审核标准（试行） 序 号 项目名称 审核标准 1. 课程名称：体现课程特色，浅显易懂，需要与发布符合 不符合 时、选课时的课程名称一致； 2. 课程类别：公共基础课、通识教育课、创新创业类课、专业基础课、专业核心课等； 3. 学时学分：学时学分标注清楚，原则上 16-18 1 课程介绍 学时对应 1 学分； 4. 课程图片：体现学科背景特点的精美图片，增加课程吸引力；最佳尺寸 750*422 像素； 5. 授课对象：如果课程对选修学生的专业、年级有特殊要求，需要特别说明，专业课建议提供适用专业（专业代码）和适用教材； 6. 推介词：用“一句话”言简意赅地介绍课程。 1.建设背景：体现课程的时代背景、学生特质、 学科特色等； 2.建设目标：兼顾知识传承、能力培养和素质 提升； 3.设计原则：体现支撑课程目标的特质； 课程概要 4.内容涵盖：根据设计原则设计章节计划与教 2 设计 学知识点； 5.教学模式：混合式课程和完全在线式课程， 其中混合式课程应有线下课程设计； 6.学时分配：合理安排线上、线下课程学分学 时； 7.课程考核：多元化的考核方式，包含在线成 序 号 项目名称 审核标准 绩、见面课成绩及期末成绩。 1. 角色：分教学主讲人、教学助教、观摩、其符合 不符合 他；需要配置不同老师的角色、权限； 2. 团队介绍：课程负责人和主讲教师的简介， 3 教学团队 课程负责人需本校正式老师，如有外籍教师需得到学校证明； 3. 展现形式：简洁，应配老师图片；将课程负 责人重点展示。 4 课程目录 1. 章节结构：课程目录应根据课程教学计划， 以 章、节为目录结构 ；可根据需要设置绪论； 可根据需要设置小节知识点； 2. 章节简介：所有章节都有简介。 1. 按授课单元录制，每个视频针对 1-2 个知识点，要求结构完整；视频需有片头和片尾； 2. 每个知识点视频呈现 5-15 分钟为宜，最多 不超过 20 分钟； 3.视频的片头和片尾的总长一般应控制在10秒课程视频 以内； 4.时长超过 5分钟的视频应插入弹题，弹题应放在合理位置便于加深学生对知识的理解，弹题不计入成绩； 5.每 1学分对应教学视频（不含素材）原则上 不少于 250 分钟。 5 1. 题数：每章应 5 道以上； 2. 题型：建议客观题；如果课程要求有主观题， 请 6 章节测试 安排以下事项: （1） 给出批阅要点和评分标准； （2） 课程教学团队负责批阅； 序 号 项目名称 审核标准 （3） 如果团队不承诺批阅，为了保证公正的教符合 不符合 学质量，建议教学团队培训选课学校专业老师； （4） 答案解析：每道题都应有答案解析，便 于学生自行查阅。 1. 题数：每章应 3 道以上； . 教学配合：要求教学团队在教学过程中多关章节讨论 2注，多回复。 1. 线上考试建议采用试题库形式组卷,建议题 7 库数量应支持 3 套试卷、题型要求（同第 6 项章节测试）； 2. 期末试卷和补考卷的试题数量（建议≥40 题）和难度应能够支撑所要求的考试时间； 混合式学习成绩（以下比例仅供参考）： 1. 线上学习成绩占比 30（包括在线学习及论 8 课程考核 坛成绩）； 2. 线下学习成绩占比 30； 3. 期末考试成绩占比 40。 在线学习成绩（以下比例仅供参考）： 1.线上学习成绩占比 50； 2.期末考试成绩占比 50。 本文来源：https://www.dywdw.cn/606b050ba000a6c30c22590102020740be1ecd4b.html
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2022-05-22
