【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学生从几年级学写作文》，欢迎阅读！
小学生从几年级学写作文 一般都是三年级比较好. 一年级可以用那种小的英语本每天用拼音写一句话的日记，我当时老师就是这样要求的，可以让家长帮这写上汉字，如果孩子识字比较多，可以自己写汉字.写什么都行，最好是有趣的、生活中观察到的.主要可以培养孩子的观察能力、造句能力，还能练拼音. 二年级可以每天用几句话写简短的日记，不要求多，可以配上图，为了培养写作的兴趣. 三年级开始可以写比较完整的小作文了，200字为佳.记生活中的点点滴滴，要注重观察，不要抑制孩子独特的想象，各种文体都可以尝试下. 四年级300字，五年级400字，六年级500字（学校老师应该会有要求，大概就是这样）. 一、多看书.我的责任是帮助孩子选择看什么书.这很重要.多阅读能增强孩子对文学的爱好.通过阅读，能使孩子在博览群书后感悟到表达方法，积累到的辞藻句式.有些作品，我还要帮助孩子了解作者的经历，写作的过程，写作的特点，写作的背景.虽然她不一定理解，但是日积月累总是有所感悟.现在我女儿先后看了《床边的小豆豆》《上过月球的兔子》《绿野仙踪》《爱丽丝梦游仙境》《月亮的味道》《猜猜我有多爱你》等等名著.我们家规定，每星期必须去一次书店（一般都是星期天晚上）一次图书馆（一般是星期六下午1:00-3:00，有时去看书，有时去做作业），每月至少在当当网上买一次书，一次购书5-8本（一般孩子的4本，大人的4本）.同时要让她学会词语搬家，语文课文里学的词语干什么？明确告诉她学了就是在作文中用的.平时多留意孩子语文教材里的词语，在孩子写作文时提醒她用上几个合适的.久而久之，她就会形成习惯.我女儿那篇《秋天来了》我就要求她必须用上黄老师在一次作业里要求写的20个关于秋天的词语里面的3个.二、多读书.从小就要给孩子读书.我要求女儿必须是大声朗读，读的时候应该感情丰富，包括语调和语气.加大孩子文学知识面.特别注意给孩子读些古文和散文.重点句子要求她要背诵.这个学期，学校没有给孩子们订阅课外阅读课本，我就到互联网上寻找，给孩子挑了一本《日有所诵.二年级》，每天晚上洗漱后读2篇，读完后闭上眼睛想一想，重要篇目要求背诵.三、多观察.没有生活就没有文章.我们应该引导孩子察社会、观察自然、观察事物.让孩子从中体验到生活的乐趣.这样才能写出好的作文.虽然不能事事观察，但要学会让孩子多观察事物，产生联想.教给孩子用眼睛捕捉生活的点滴细节，用耳朵聆听万事万物的声音，用手触摸这个多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各种气味，用舌头品尝各种味道，用心灵品味四季更替喜怒哀乐人情冷暖.四、多讲解.对好的文章，自己先学习，把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给孩子听.在去年中秋节，我们全家吃了晚饭到龙江公园玩耍，回来后我就找了朱自清的《荷塘月色》和女儿一起欣赏，一起回忆龙江公园的荷塘.我觉得，会欣赏，能模仿也很重要.七、多鼓励.孩子需要老师和家长的鼓励.在写作上，我会认真对待孩子写的每一篇文章，哪怕很差很差，我也会认认真真给她一个评语.看到孩子的进步，特别是对孩子在作文中的好句子，应当及时表扬，给她以信心.还有就是千万要鼓励写长，千万要避免写短.因为小学阶段还不是写精、写短的时候，也不是要求详略得当，主次分明的时候.我对女儿的要求一般是老师要求150字，我就把字数提高到200字，上星期老师让写合作的作文，女儿就写出近500字.只要她作文写得很长，就要大大表扬，罗罗嗦嗦也没有关系.为什么要鼓励写长呢？我觉得因为无论大人还是小孩，作文的一个通病就是：无话可说.小时候不练习写长，长大后连短也是写不好的.也就是说，长是短的基础，先练写长，后练写短.短就是精，我想孩子才二年级，是没有能力做到精的.如何指导女儿写长？举例说，女儿一年级写日写“今天我很高兴”，我就可以提醒她：今天是个什么日子呀？今天天气如何呀？为什么高兴呀？“很高兴”是个什么感觉呀？采取这样的办法，引导她写长.。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.dywdw.cn/606bb4f0a01614791711cc7931b765ce04087a66.html
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2022-04-24
