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八年级科学期末综合练习试题卷 (本卷满分 160 分) 一、选择题(本大题共 60 分，每小题 3 分．每小题只有一个选项符合题意) 1．在粗盐提纯的实验中，下列操作正确的是(▲) 2019．12 A．粗盐称量 B．粗盐溶解 C．浊液过滤 D．蒸发结晶 2．如图是一个饮水壶的部分结构示意图，a、b 是出水管的两端，壶内水面低于出水管的 a 端，活塞与壶口接触紧密且能自由移动。用力 F 向下压活塞，在水从 a 端匀速流出来(壶 内水面始终高于 b 端)的过程中，壶内气体的温度保持不变。则下列说法不正确的是(▲) A．壶内气体的压强大小不变 B．壶内气体的体积逐渐变小 C．向下压活塞的力 F 逐渐变大 D．壶底内表面所受的压力大小不变 3．根据所学知识，对图中 d、e 两点生长素浓度的分析 合理的是(▲) A．若 d 点对应的浓度为 a，则 e 点对应 c 点的浓度 B．若 d 点对应的浓度为 b，则 e 点对应 c 点的浓度 C．若 d 点对应的浓度为 a，则 e 点对应 b 点的浓度 D．若 d 点对应的浓度为 c，则 e 点对应 a 点的浓度 4．如图，实验中的女生长发上扬。下列选项中，不属于保证该实验成功的必要条件是(▲) A．金属球壳必须带电 B．身体必须直接接触金属球壳 C．身体必须与金属球壳不断摩擦 D．身体与大地之间必须用绝缘材料隔离 5．今年夏日连续多晴燥高温，给农业生产和居民生活带来了极大的困扰，为此， 8 月初，杭 州实施了人工降雨，使全城直接从“烧烤模式”过渡到了“冰雹模式”(如图)，对此下列说法 正确的是(▲) A．人工降雨所用的干冰是细小的冰块 B．冰雹的形成过程属于液化 C．人工降雨说明人类可以对水循环的各个环节进行自由的控制 D．“南水北调”也是改变水循环路径的举措之一 6．正常情况下在大气的对流层中，气温随着高度的增加而降低，若暖空气覆盖在较冷的空气 上面，就形成逆温现象。逆温现象会使大气污染物不能发散，而造成严重的空气污染，这 种现象在山谷或盆地地形，目无风时较易发生。下列哪一图线可描述此现象(▲) 八年级科学试题卷(第 1 页，共 8 页) A B C D 第 7 题图 7．小科在做植物茎的向性实验时，原来放置在暗箱中的直立幼苗生长一段时间后，出现了如 图的弯曲生长情况。判断该暗箱当初放置时最有可能接触水平地面的一侧是(▲) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 8．某实验小组探究“影响导体电阻大小的因素”的实验，将 a、b、c、d 四段导体分别接入电 路，经过测量得到如表所示数据，分析得出影响导体电阻大小因素的结论不正确的是(▲) 实验次数 导体代号 材料 长度/m 横截面积/mm2 电流/A 锰铜合金 1 a 0.5 0.4 0.20 2 3 4 b c d 0.5 0.5 1.0 0.4 0.2 0.2 镍铬合金 镍铬合金 镍铬合金 0.16 0.08 0.04 A. 对比 1、2，得出导体的电阻与材料有关 B. 对比 1、2，得出导体的电阻与横截面积有关 C. 对比 1、2，得出导体的电阻与长度有关 D. 对比 1、2，得出导体的电阻与长度、横截面积、材料都有关 9．将一个重为 G 的鸡蛋放进盛有浓盐水的杯中，鸡蛋漂浮，然后逐渐向杯中加入清水，当鸡 蛋下沉至杯底静止时停止加水，如图所示，图中的图象能粗略描述这个过程中浮力随时间 变化关系的是(▲) A B C D 10．每年春末夏初，我国长江中下游地区都会进入梅雨季节，形成长达 20 多天的阴雨天气。 梅雨季节其形成的主要原因是(▲) A．一直受冷锋的影响成一直受暖锋影响 B．一直处于高气压控制中心 C．冷暖气流势均力敌，较长时间在一个地区摆动 D．主要受台风的影响 11．如图表示甲、乙二人进食前后血糖含量的变化曲线，据 图判断正确的是(▲) A．正常人的血糖含量范围在 140mg/100mL 左右 B．甲是健康人，血糖含量变化更平稳 C．乙曲线 CD 段人体内胰岛素分泌量是持续增加的 D．乙曲线 BC 段血糖含量明显上升是因为进食后葡萄糖吸收进入血液 八年级科学试题卷(第 2 页，共 8 页) 12．如图所示，甲为可调亮度台灯，乙为电位器的结构图，b 与金属 滑片相连，转动旋钮可调节灯泡亮度。下列分析正确的是(▲) A．若只将 a、c 接入电路，转动旋钮灯泡亮度改变 B．若只将 b、c 接入电路，转动旋钮灯泡亮度不变 C．电位器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变灯泡亮度 D．电位器是通过改变接入电路中电阻丝的横截面积来改变灯泡亮度 13．实验室用如图所示的装置蒸馏海水，下列说法正确的是(▲) A．锥形瓶中能收集到高浓度的氯化钠溶液 B．实验时冷却水应从 a 进入，从 b 流出 C．蒸馏烧瓶中加入瓷片的作用是防止暴沸 D．该装置不需要石棉网 14．有关生物体生命活动调节作用的说法中，正确的一项是(▲) A．将盆栽植物放置在窗台上一段时间后会表现出明显的向光生长现象，这主要是由于垂 体分泌的生长激素在起作用 B．用针刺手，手会迅速缩回，完成该反射的神经中枢在脊髓 C．人体在炎热环境中，汗液分泌量增加，此时人体产热量远高于散热量 D．幼年时期甲状腺激素分泌过少，会引起侏儒症 15．我国大部分地区属于季风气候，季风对我国气 候的影响很大。如图是上海和乌鲁木齐两地的气 温曲线和降水柱状图，下列分析错误的是(▲) A．夏季我国盛行东南季风，气温高，降水多 B．冬季我国盛行西北季风，气温低，降水并不减少 C．东部地区的气温年较差较小，西部地区的气温年较差较大 D．东南季风不能到达我国西部地区，那里一般降水稀少，为干旱和半干旱区 16．如图所示，D1 和 D2 是两个二极管，二极管是一种具有单向导电性能的器材。当有按图中 箭头方向的电流通过二极管时，二极管的电阻为零：当有按图中箭头反方向的电流通过二 极管时，二极管的电阻无穷大。电阻 R1、R2、R3 的阻值均为 10Ω， 在 a、b 间接电压恒为 6V 的电源。当 a 接电源正极，闭合开关 S 时 流过开关的电流为 I1：当 b 接电源正极，闭合开关 S 时，流过开关 的电流为 I2．则 I1 和 I2 分别是(▲) A．1.8A 和 0.2A B．1.8A 和 0.6A C．0.4A 和 0.6A D．0.4A 和 0.2A 17．现代建筑多采用中空双层玻璃窗隔热，实验表明，中空双层 玻璃窗的隔热性能与两层玻璃间空气压强有关，实验测得中 空双层玻璃内外温差与中间空气压强关系如图所示，则中空 双层玻璃中间空气压强(▲) A．等于大气压强时，没有隔热效果 B．小于 101Pa 时，隔热效果变差 C．在 101～102Pa 时，隔热效果最好 D．等于 103Pa 时的隔热效果比 104Pa 时好 八年级科学试题卷(第 3 页，共 8 页) －－－18．在科学实验和生活中，有许多涉及操作上的“先后”问题，下列描述中最恰当的是(▲) A．在电学实验中，为保护电路，先闭合开关，后将滑动变阻器移到阻值最大处 B．稀释浓硫酸时，先将浓硫酸倒入烧杯中，后将水沿着烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中 C．粗盐提纯时，先用酒精灯将蒸发皿中的溶剂全部蒸干，后熄灭酒精灯停止加热 D．用称重法测物体在水中的浮力，先测量物体的重力，后测量物体浸入水中时的拉力 19．骆驼被称为沙漠之舟，其体温昼夜的变化较其它哺乳动物要大，变化幅度如图所示。下 列关于骆驼体温的叙述中错误的是(▲) A．骆驼体温在 35～40℃之间变动 B．骆驼体温在 16 时左右达到最高值 C．骆驼在 8 时至 12 时产热量等于散热量 D．骆驼在 16 时至 20 时产热量小于散热量 20．图甲是探究“通过导体的电流与电阻关系“的电路图(电源电压保持不变)，电源电压为 6V， 滑动变阻器(50Ω，1A)、图乙是依据五次实验的数据描点绘制的 I－R 图象。以下说法不正 确的是(▲) A．利用五个电阻均能完成探究，定值电阻控制电压范围可以为 2V～3V B．当 R0 由 10Ω换为 15Ω时，需将滑动变阻器接入电路的阻值调得更大 C．分析图象可得结论：电压一定时，电流与电阻成反比 D．若电源电压可调，完成本次实验的电源电压最大为 15V 第 21 题图 第 22 题图 二、填空题(本大题共 8 小题，每空格 2 分，共 42 分) 21．如图是电解水的实验装置，据图回答： (1)检验 A 试管内气体的方法是 ▲ 。 (2)在实际试验中，氢气和氧气的体积比往往略大于 2∶1，试推测原因可能 是 ▲ 。 (3)电解水时往往要加入硫酸或氢氧化钠，目的是 ▲ 。 22．学过浮力知识后，小波用一根粗细均匀的木棍和一些铁丝(不计铁丝体积)，自 己制作了一个测量液体密度的“土密度计”，如图所示。他把密度计先后放入水和 酒精(ρ酒精＝0.8g/cm3)中，“土密度计”均处于漂浮状态。小波在密度计上面记下了 两种液体液面所在的位置 a 和 b，用刻度尺测量出 a 和 b 之间的距离是 1cm，但 他忘记了刻线跟液体的关系。请你告诉他，刻线 b 对应的是 ▲ (填：“水”或“酒 精”)。小波同学把这个“土密度计”放入足够多的另一种液体中，在密度计上面记 下了液体液面所在的位置 c，用刻度尺测量出 c 和 b 之间的距离是 1.5cm，则这种液体的 密度为 ▲ g/cm3。 八年级科学试题卷(第 4 页，共 8 页) 23．已知硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大。一块体积为 V0 的物块漂浮于 60℃的硝酸钾饱 和溶液中，如图甲所示。当温度改变时(假设物块和溶液体积不发生变化，析出晶体的体 积忽略不计)，物块排开液体的体积随温度发生的变化如图乙所示。试分析： (1)硝酸钾溶液温度从 60℃降至 30℃的过程中，其密度变 化情况是 ▲ ； (2)若物块在 50℃和 40℃时，所受浮力分别为 F1 和 F2，则 F1 ▲ F2(选填“＞”“＝”或“＜”)； (3)若硝酸钾溶液在 40℃和 30℃时，对容器底部的压强分 别为 p1 和 p2，则 p1 ▲ p2(选填“＞”“＝”或“＜”)。 24．下表列出了固体物质 A 在不同温度时的溶解度： 温度/℃ 溶解度/g 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 27 36 35 34 33 32 31 30 29 28 (1)70℃时，向盛有 100g 水的烧杯中加入 30g 固体 A，充分溶解形成的是 ▲ (填“饱和” 或“不饱和”)溶液，再将烧杯内物质温度降到 20℃，此时溶液中溶质的质量分数为 ▲ ； (2)通过对上表数据的分析，物质 A 的溶解度曲线应是图中的 ▲ (填“甲”或“乙”)。 第 24 题图 第 25 题图 25．李明不小心被针扎到迅速缩手，这一生命活动的完成需依赖一定的结构基础，如图表示 针刺手指后完成缩手反射并形成痛觉的过程示意图，其中 1－5 表示反射弧各部分结构。 针刺感觉到疼痛形成的部位是 ▲ ，若针刺感觉到疼痛，但无法完成缩手反射，受损部 位可能是 ▲ (用图中数字作答)。 26．如图所示，甲是正常情况下的公鸡，乙是正常情况下的母鸡，丙是成年公鸡摘除睾丸后 一段时间的外形。据图回答下列问题： (1)从图甲和图乙可知，公鸡和母鸡的外形有明显的差异，如公鸡的鸡冠大，羽毛颜色鲜艳， 尾羽大。这些特征是公鸡的 ▲ 性征。 (2)图丙摘除了睾丸的公鸡将 ▲ 。 A．很快死亡，不能存活 C．第一性征维持不变 B．丧失生殖能力 D．第二性征消失 八年级科学试题卷(第 5 页，共 8 页) 27．如图所示电路，电源电压 U 不变，当开关 S1、S2、S3 都闭合时，电路处于 ▲ (选填“断 路”、“短路”或“通路”)状态，若只闭合开关 S2，电流表 A1 和 A2 的示数分别为 I1 和 I2，电 压表的示数为 U1，则 I1 ▲ I2，U ▲ U1(后两空选填“＞”、“＜”或“＝”)。 第 27 题图 第 28 题图 28．小金想探究导体长度对导体电阻大小的影响，现有器材：导线若干、横截面积相同但长 度不同的镍铬合金丝 6 根、欧姆表(欧姆表是直接测量 电阻值的仪表，内部由电源 U、 灵敏电流表 G、滑动变阻器 R0 串联而成)，内部结构如图。 (1)请帮小金画出实验电路图。 (2)如表是小金在实验时记录的实验数据，在答题纸的坐标系中画出电阻随长度变化的图 像： 实验序号 L/m R/Ω 1 0.2 0.4 2 0.4 0.8 3 0.6 1.2 4 0.8 1.6 5 1.0 2.0 6 1.2 2.4 (3)通过分析，可以得出的结论是 ▲ 。 三、实验探究题(本大题共 4 小题，每空格 2 分，共 36 分) 29．如图所示是小科自制的用来探究影响浮力大小因素的装置：将弹簧和标尺固定在支架上， 用细线将一个金属块悬挂在弹簧下端，弹簧静止时指针正对标尺上的 A 位置(本装置使用 时，弹簧未超过弹性限度)。 (1)向杯中缓慢注水，从金属块底部接触水面，到金属块刚好浸没 水中的过程中，指针由标尺上的 A 位置慢上移至 C 位置，说明物 体所受浮力的大小跟 ▲ 有关，此过程中支架上 O 点所受拉力 的最大变化量为△F1；继续向杯中注水，指针 ▲ (选填“上 移”“不动”或“下移”) (2)为了探究金属块所受浮力的大小是否与液体的密度有关，小科将水倒尽，向杯中缓慢注 入某种液体(ρm≠ρ水)，当指针指在 C 位置时，他的下一步操作是 ▲ 。 (3)将液体倒尽，用等体积的塑料块(ρ水＜ρ塑料＜ρ金属)替换金属块进行实验。向杯中级慢注水， 从塑料块底部接触水面，到塑料块浸没到水中的过程中，支架上 O 点所受拉力的最大变化 量为△F2：，则△F1 ▲ △F2(选填“＞”＝”或“＜”)。 30．水中溶解了食盐后，还能再溶解其他溶质吗？小朱带着这个问题进行了如下实验探究， 请你参与他的实验探究活动： 【提出问题】不能再继续溶解食盐的溶液，还能溶解其他溶质吗？ 【猜想预测】根据生活经验，一个容器盛满大豆后，还能再装入小米，因此不能再继续溶 解食盐的溶液中，还能溶解其他溶质。 【查阅资料】高锰酸钾溶液为紫红色。 八年级科学试题卷(第 6 页，共 8 页) 【设计实验】 (1)向 20mL 水中加入食盐直到不能再溶解。 (2)向所得溶液中加入一粒高锰酸钾固体，发现溶液颜色变成紫红色。 (3)再向溶液中加入少量的食盐，搅拌后发现食盐仍然不能再溶解。 【得出结论】 ▲ 。 【拓展反思】向不能再溶解食盐的溶液中继续加入食盐，溶液中食盐的质量分数 ▲ (填 “变大”“变小”或“不变”，下同)；若加入高锰酸钾固体，溶液中食盐的质量分数 ▲ 。 31．糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一。据统计，目前我国糖尿病患病人数已 超过 1 亿人。糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗，口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为 探究这一问题，某科技小组设计了如下实验方案： 步 骤 甲鼠 乙鼠 A 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食 B 适量的胰岛素 前口服与甲鼠等量的胰岛素 B 步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论 C 重复 请根据实验方案回答问题： (1)你对该实验作出的假设是 ▲ 。 (2)步骤 A 中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是 ▲ 。 (3)该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出 ▲ 。 (4)假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的 结论是 ▲ 。 (5)近些年来，我国糖尿病患者的数量呈上升趋势。请你从饮食习惯和生活方式等方面谈谈 如何预防糖尿病的发生和发展： ▲ (一点即可)。 32．小金用如图所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”。电源电压恒为 3V，滑动变阻器上 标有“20Ω2A”字样，阻值分别为 5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个。 实验次数 定值电阻/Ω 电流/A 1 2 3 5 10 20 0.36 0.18 0.09 (1)小金在闭合开关前发现缺少两根导线没有连上， 请你在答卷上的电路图中正确连上此导线。 (2)电路连接正确后，小金将 5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表无示数而电 压表示数接近 3V，则电路中的故障可能是 ▲ ；排除故障后，小金将电流表的读数记 录在如右的表格中。 (3)将 5Ω定值电阻依次换成 10Ω、20Ω的定值电阻，则每次更换后都需将滑动变阻器的滑 片 P 向 ▲ (选填“A”或“B”)移动，使电压表的读数为 ▲ V。 八年级科学试题卷(第 7 页，共 8 页) (4)实验结束后，小金问老师在此实验中能否换用 50Ω的定值电阻进行实验？答： ▲ ， 老师指导小金分析了不能更换的原因。你认为其原因是 ▲ 。 四、分析与计算题(本大题共 3 小题，共 22 分) 32 33．(6 分)如图所示，将密度为 0.6 克/厘米 、高度为 10 厘米，底面积为 20 厘米 的圆柱体放 2 入底面积为 50 厘米 的容器中，并向容器内加水。(g 取 10 牛/千克) (1)当水加到 2 厘米时，求圆柱体容器底的压力大小； (2)续向容器中加水，当圆柱体对容器底压力为 0 时，求圆柱体在液面上 方和下方的长度之比。 34．(6 分)某固体混合物中含有硝酸钾和不溶性杂质，把它们加入一定量的水中充分溶解，其 结果如表： 温度(℃) 剩余固体(g) 硝酸钾的溶解度见表： 10 261 10 20.9 40 63.9 50 85.5 40 175 55 95 60 110 65 82 65 126 75 150 75 82 80 169 温度(℃) 溶解度(g) 求：(1)所加水的质量；(2)该固体混合物中硝酸钾的质量。 35．(10 分)如图 1 所示是一种风速测定简易装置，R 为阻值为 40Ω的定值电阻，R1 为滑动变 阻器(最大阻值为 20Ω)，电源电压为 9V，“T”型管道的竖直管内装有可上下自由移动的轻 质活塞，活塞通过轻质细杆和滑动变阻器的滑片相连(活塞与管道壁接触紧密)，活塞运动 时，细杆可带动滑动变阻器滑片移动。请思考并回答以下问题： (1)该装置中的风速仪是用电压表改装而成，如图 1 所示测的是定值电阻 R 两端的电压， 若要改测 R1 两端的电压是否可以只将电压表接 C 的导线直接改接 A 点？请说明理由。 (2)请利用所学的“流速与压强”及电路相关知识简要分析该风速测定仪的原理： ▲ 。 (3)根据该仪器测得的风速和滑动变阻器 R1 接入电路中的阻值之间的关系如表格所示。 风速 km/h 接入电路的 R1(Ω) 0 20 5 16 10 12 15 8 20 5 25 2 30 0 实验中，我们把风速为 0km/h 时，风速仪(电压表)对应的电压值标为零刻度；把风速为 30km/h 时，风速仪(电压表)对应的电压值标为最大风速。 ①请计算风速仪零刻度和最大风速所对应的电压值。 ②在图 2 的表盘中用符号“↑”标出零刻度。 (4)该风速仪存在的不足之处，其中之一为：风速仪的制作过程中，对于风速变化控制时不 够灵敏，你改进方法是 ▲ 。 八年级科学试题卷(第 8 页，共 8 页) 八年级科学答题卷 (第 9 页，共 4 页) 八年级科学期末综合练习答案 一、选择题(每小题 3 分，共 60 分，每小题只有一个选项符合题意) 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 题号 答案 B 11 A 12 C 13 C 14 D 15 B 16 A B 17 D 8 D 18 D 9 D 19 C 10 C 20 D D C C B B 二、填空题(本大题共 8 小题，每空格 2 分，共 42 分) 21．(1)取出 A 试管，用带火星的木条伸入试管口，木条复燃，说明是氧气 (2)氢气难溶于水，而氧气不易溶于水，氧气在水中溶解的比氢气多 (3)增强水的导电性，加快反应速率 22．水 1.6 23．(1)变小 (2)＝ (3)＞ 24．(1)饱和 23.1% (2)乙 25．7 4 或 5 26．(1)第二 (2) B D 27．短路 ＝ ＞ 28．(1) (2) (3)同种材料的导体，横截面积相同时，导体电阻大小和长度成正比 三、实验探究题(本大题共 4 小题，每空格 2 分，共 36 分) 29．(1)排开液体的体积 不动 (2)继续倒入液体将金属块全部浸没，直到指针指在 C 的上方 (3)＝ 30．【得出结论】不能再继续溶解食盐的溶液中，还能溶解其他溶质 【拓展反思】不变 减小 31．(1)口服胰岛素不能治疗糖尿病 (2)避免胰岛素作用的干扰 (3)多用几只小鼠进行实验或设置重复组实验 (4)胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用 (5)控制饮食和适当体育锻炼等。 32．(1)图略 (2)定值电阻开路 (3)B 1.8 (4)不能 变阻器的最大电阻太小 四、分析与计算题(本大题共 3 小题，共 22 分) 33．(6 分) 解：(1)以圆柱体为研究对象进行受力分析： F 支＝G－F 浮＝ρ物 gV 物－ρ水 gV 排＝(ρ物 h 物－ρ水 h 浸)gS 柱 ＝(0.6×103kg/m3×0.1m－1.0×103kg/m3×0.02m)×10N/kg×20×10－4m2＝0.8N ∵容器对圆柱体的支持力和圆柱体对容器的压力是一对相互作用力，∴F 压＝0.8N (2)∵压力为 0 ∴容器对圆柱体的支持力为 0 ∴F 浮＝G 物 ∴ρ水 gh 下 S 柱＝ρ物 gh 物 S 柱 ∴ ∴ 34．(6 分) (1)200g； (2)220.8g 35．(10 分) (1)不可以，理由是电压表正负接线柱接反了 (2)风流经“T”型管道上方时，风速越大，活塞上方压强越小；活塞下方大气压不变，上 下气压差变大，在弹簧作用下滑片 P 移动，接入电路中的电阻变小；电源电压不变，电路中 电流变大，定值电阻阻值不变，该电压表的示数变大(合理即可) (3)①零刻度和最大风速所对应的电压值分别为 6V 和 9V； ②如图所示。 (4)换用劲度系数更小的弹簧和一个阻值更大的滑动变阻器 本文来源：https://www.dywdw.cn/60edb35459cfa1c7aa00b52acfc789eb172d9e9e.html
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2022-07-08
