【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《说课稿.古诗悯农》，欢迎阅读！
尊敬的各位评委老师： 大家好！我是 * 号考生，今天我说课的题目是古诗《悯农》 ，下面我将从说教材、说目标、 说重点难点、说教法学法、说活动准备、说活动过程等方面进行说课！ 古诗语言精练，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导幼儿学习古诗，可以 陶冶情操，丰富想象， 还可以培养幼儿对语言文字的兴趣和敏感力。 《悯农》选择青岛出版社、幼儿园中班下册、语言表达领域的内容，是唐代诗人李绅所著， 这是一首五言诗， 读起来朗朗上口， 旨在让幼儿懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的， 来之不 易，萌发幼儿热爱农民的情感，教育幼儿从小养成爱惜粮食的好习惯。 中班幼儿活泼好动，想象力丰富，他们的观察、分析能力有了一定的发展， 并且对外界的一切充满了好奇心和探究的欲望，并且能够用自己的表达方式将 观察到的变化表述出来，已经具备了初步的语言表达能力和理解能力。 基于以上教材内容和学情的分析，依据《纲要》 ，结合幼儿的认知基础和本 次活动的内容，我制定了以下活动目标： 1、 知识目标：引导幼儿根据图片理解古诗的内容（ 重点） 2、 能力目标：引导幼儿能够有感情的吟诵古诗 （难点） 3、 情感目标：教育养成爱惜粮食的好习惯，培养幼儿热爱农民伯伯的情感。 根据幼儿的认知基础和本次活动的内容，我把“”设为重点，把“”设为本次活动的难点。 对于这样活动重难点的落实，活动目标的实现，我运用以下教法学法。 《纲要》 指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，在活动中，教师不仅 要用生动的语言、形象的动作来感染幼儿，还要充分调动幼儿的积极性，于是 我运用以下教法 ： 1、多媒体教学法：我尝试打破仅用图片进行教学的传统模式，而是采用动画的形式，使所 呈现的内容更直观更形象，更能引起幼儿的兴趣，吸引幼儿的注意力。 2、启发式提问法：通过设置一系列启发性的问题，激发幼儿的想象力，发展幼儿的语言表 达能力。 3、情境教学法：让幼儿置身于真实的情境中，进行角色表演，不仅能加深幼儿对活动内容 的理解，更主要的是能够丰富幼儿的情感体验。 教育心理学认为：学习者同时开放多个感知通道比只开放一个感知通道能更准 确、更有效的掌握学习对象。所以我运用以下学法： 1、倾听表述法：让幼儿带着问题有目的有针对性的认真倾听，激发幼儿“想说”的愿望， 通过激励性的语言，让幼儿“敢说” 。 2、交流讨论法：引导幼儿针对提出的问题主动探索、发现学习，调动幼儿的多种感官参与 活动，在说一说的轻松氛围中掌握学习的重难点。 为了更好的服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备： 1、空间准备 ：引导幼儿以马蹄形的座位排列做好 2、知识准备 ： 3、物质准备 ：多媒体课件，古诗的水墨动画 根据本次活动的内容以及幼儿的认知基础，围绕活动目标和活动重难点，我把 活动过程设计为以下环节： 一、 谈话导入，激发兴趣 幼儿念儿歌《大馒头，哪里来》，并提问：大馒头是从哪里来的？农民伯伯种出来容易吗？ 今天呀我们来看看农民伯伯是怎样种出粮食来的。 兴趣，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。 二、 观察分析图片，理解古诗内容 这是本次活动的重点， 为了有效的解决重点目标的教学， 问法。通过多媒体出示图片并设置相应的问题 气？你是怎么知道的？” 鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。 而实现活动目标。 三、 解释古诗大意、引出古诗 小朋友们刚才说的都非常的棒，下面老师要告诉大家怎么样用古诗来说这幅图： “当太阳最热的时候，有一位农民伯伯还在田里锄草。 ”用古诗来说就是“锄禾日当午”， 用古诗来说就是“谁知盘 “他的汗一滴滴掉到土里”用古诗来说就是“汗滴禾下土” ， “有谁能够知道盘子里的食物都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的呢” 中餐，粒粒皆辛苦”。 通过教师的讲解让幼儿初步了解古诗。 并体会古诗 我将运用多媒体教学法、 启发式提 这样做既能培养幼儿的观察能力， 进 通过谈话，引出主题。以此来吸引学生的 ：“图片上有谁？在做什么？这是个怎样的天 训练幼儿的开放性思维，发展幼儿的语言表达能力，更能有效的帮助幼儿理解故事内容， 四、 欣赏古诗 通过播放古诗的水墨动画， 让幼儿完整的聆听古诗， 培养幼儿耐心倾听的能力， 所要表达的情感， 五、 吟诵古诗 引导幼儿有感情的吟诵古诗是本次活动的难点，我将运用教师示范吟诵，学生跟读，分 组吟诵，个别吟诵的方式来解决难点活动目标。 节奏的（前两个字一起读，后三个字一起读） 教师示范诵读后，提醒幼儿在吟诵是要注意 ，在幼儿个别诵读的时候对于幼儿的表现要给 予积极的评价，激发其他幼儿模仿的的欲望，通过多种形式的练习，加深幼儿对古诗内容的 理解，从而有感情的诵读古诗，顺利的实现难点目标的教学 六、 角色表演 请幼儿表演古诗，帮助幼儿进一步理解古诗内容，丰富幼儿的情感体验。 七、 活动延伸 通过游戏《捡米粒》教育幼儿日常生活中要爱惜粮食，尊重他人的劳动成果。 点题： 今天我们学习了古诗《悯农》，它告诉我们粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，所以我们 一定要珍惜粮食，不能浪费，回家把这首古诗说给爸爸妈妈听吧 总之，在本次活动的设计过程中，我自觉地运用《幼儿园教育指导纲要》的教育理念，积 极地为幼儿营造一种轻松愉快的活动氛围。充分调动幼儿的积极性和主动性，最大限度的 激发了幼儿的好奇心和探究欲望，为幼儿的全面发展奠定基础！ 以上是我说课的全部内容，谢谢各位评委老师 ！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/61155be2c4da50e2524de518964bcf84b8d52d6e.html
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2022-04-08
