格助词

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#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《格助词》,欢迎阅读!
助词

格助词是没有独立词汇意义的助词,它主要附加在体词(名词、代词、数词)后面,表示该词在句子中的地位,即它与其他词之间的语法关系。格助词不能独立存在。 格助词分:

◎主格助词:--/, --께서 ◎宾格助词:--/ ◎属格助词:-- ◎呼格助词:

◎副词格助词(分为与格、处格、造格助词) --与格助词:-,--에게,--한테,-- --处格助词:--에서,--에게서,--한테서 --造格助词:--/으로

在第二课里,我们先学习三种格助词。

1--/: 주격조사(主格助词)

主格助词用于体词之后,基本功能是表示主语,即表示行动或状态、性质的主体,构成句子的主语。

主格助词/用于体词之后,表示这个词是句中的主语,有指定的意思。--用于开音节后,--用于闭音节后。

例: 교수님이 계십니까?朴教授在家吗? 이름이 무엇입니까?您的名字叫什么? 이것이 책입니다.这是书。

한국어가 재미있습니다.韩国语有意思.

2 --/: 목적격조사(宾格助词)

用于体词后,主要表示宾语,即动作(他动词)直接涉及到的对象,构成直接宾语。韩国语与汉语不同,宾语在前,谓语在后。

韩国语中把能带直接宾语的动词叫做他动词,不能带直接宾语的叫做自动词。 --用于开音节后,--用于闭音节后。


体词+/ 体词+/ 他动词词干+ㅂ니까?/ㅂ니다. 例:누가 한국어를 공부합니까?谁学韩国语? 선희가 노래를 좋아합니다.善姬喜欢唱歌。 학생들이 영화를 봅니다.学生们看电影。



3. : 관형격조사(属格助词)

用于体词后,构成定语,表示所属关系,相当于汉语的“的、之”的意思。 例:우리의 학교 我们的学校 분의 三分之一

이것은 나의 책입니다. 这是我的书

한국의 기후는 어떻습니까? 韩国的气候怎么样?



숙제(作业)

1 填空。

A아버지____ 신문을 읽으십니다. B학생은 노래___ 부릅니다. C___ 편지를 씁니다. D그분___ ___ 봅니다. E영화___있습니다. 2.翻译 A.这是什么? B.那是椅子。 C.天气好吗? D.天气好。


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