【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《2021年中班语言《晒衣服》教案反思》，欢迎阅读！
中班语言《晒衣服》教案反思 中班语言《晒衣服》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，按照画面内容，大胆推测讲述故事中角色的对话，连贯的语言清楚讲述，体验讲述的乐趣，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看《晒衣服》教案吧。 活动目标： 1.按照画面内容，大胆推测讲述故事中角色的对话。 2.连贯的语言清楚讲述，体验讲述的乐趣。 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4.能分析故事情节，培养想象力。 5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 1.知识准备：活动前幼儿已认识土拨鼠。 2.物质准备：《晒衣服》PPT图片，幼儿小图书人手一份。 活动过程： 一、出示PPT3，引导幼儿推测引入主题。 师：小朋友们，瞧，谁来了?土拨鼠在做什么?土拨鼠发生了那么事情? 二、出示PPT图片1，引导幼儿观察画面内容，并大胆讲述。 1.引导幼儿观察图上有谁?他在做什么? 过渡语：土拨鼠到底发生了什么事?是不是跟你们猜想的一样? 师：土拨鼠在晒衣服?他把衣服晒在哪里呢?你们从哪里看出来? 2.幼儿推测讲述将衣服晾在大象腿上会发生什么事情? 师：大象走了以后，会把衣服带到哪里? 三、出示PPT图片2，幼儿观察并大胆推测、讲述内容。 1.出示PPT2验证猜想，推测对话。 师：晾衣杆是大象吗?你们猜猜小白兔可能跟大象说什么呢?小土拨鼠有给大象造成困扰吗?它会说什么?(大象走了，遇到小兔子，他们会讲什么呢?) 2. PPT1和PPT2，同时出示，引导幼儿完整讲述。 3.师小结 四、再次出示PPT3，PPT4，启发幼儿大胆推测土拨鼠在想什么呢? 1.出示PPT3，引导幼儿推测。 师：小土拨鼠在想什么呢?它会怎么去找它的衣服?土拨鼠看到了衣服晒在大象的腿上，他会跟大象说什么呢! 2.PPT3和PPT4同时出示，引导幼儿完整讲述。 3.师小结 五、幼儿讲述。 1.幼儿讲述：引导幼儿自由阅读小图书。 2.个别讲述：请幼儿在集体面前大胆讲述。 六、师幼共同讲述图片内容，并请幼儿为故事取名。 师：我们的故事已经讲完了，可是少了一个名字，谁来试一试为我们的故事取一个好听又适合故事的名字呢? 七、启发幼儿扩展画面内容。 师：小土拨鼠发现了衣服是晒在大象的腿上，觉得很不好意思，那你们猜猜小土拨鼠接下来会怎么做呢? 活动反思： 讲述活动《晒衣服》是一个非常有趣的故事,活动中引导幼儿观察PPT画面的内容，引导幼儿大胆猜一猜每幅图可能发生的事情?和故事中角色之间的对话内容。 《纲要》中指出：要创设一个使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。因此，在整个活动我大胆罢休，让幼儿的思绪插上想象的翅膀，在这个宽松的环境中畅所欲言、各抒己见，颁发本身的看法，从而大大调动起了幼儿的兴趣。幼儿被推测的过程深深的吸引住，紧接着在倾听故事的过程中孩子们也都很专心，完全被故事的情节吸引住了，所以孩子们在回答教师的提问时也非常的踊跃和积极，也大胆的说出本身观察到的画面内容。到了活动的最后孩子们基本已经大部分的理解的图片和故事的内容。 活动下来，孩子们的积极性还是很不错的，与教师配合的也还不错，但是还是存在的一些不足的问题：1.幼儿对画面的观察还是比较欠缺，教师出示图片就是一页一页过，没有给孩子更多的观察机会，多给孩子一些推测交流的空间，幼儿缺乏交流。2.幼儿的推测的成分还是少了一点。3.语言活动中，教师习惯性的重复孩子的回答，并没有小结，问题的提问，也没有深入。存在的问题还是很多,在以后的教学中应注意。 本文来源：https://www.dywdw.cn/61ec20234493daef5ef7ba0d4a7302768f996f46.html
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2022-08-03
