【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《学前儿童家庭教育亲子活动初探》，欢迎阅读！
学前儿童家庭教育亲子活动初探 一、家庭教育中开展亲子活动的重要意义 学前儿童教育不是学前教育机构或幼儿教师单方面的任务,家庭应和幼儿园是一个共同体,学前教育机构的教育更离不开家长的参与。它是一种能够增进幼儿教师与家长、家长与幼儿、加强幼儿教师与家长对幼儿共同了解提高教育效果的活动形式。学前亲子教育活动是指0-6岁儿童及家长和幼儿教师共同参与的,按照幼儿体能智力发展规律科学编排的各种活动、游戏和有目的的训练。其主要目的是了解和掌握更多的学前儿童教育知识和方法,并且使幼儿身心得到健康发展。努力培养幼儿的自信心、合作意识、开发幼儿潜能,增强幼儿的认知能力,增进亲情感,使幼儿身心全面均衡的发展。 亲子活动大至包括学前教育机构的亲子活动和家庭亲子活动。亲子活动的开展是指幼儿教师、幼儿、家长三方面的共同学习,同时提高。在幼儿成长发育过程中占有重要的地位和独有的功能。这就更加凸显出在学前儿童家庭教育中开展亲子教育的重要性。首先,亲子活动加强家长与幼儿间的亲情关系。使幼儿在活动中初步体验交往关系,有利于良好家庭关系的建立及幼儿社会性的发展。其次,亲子活动是幼儿及幼儿家长自愿参加并以快乐为目的的活动。可以在促进幼儿身体智力成长的同时建构良好的情绪。幼儿园亲子活动是家园共育的重要方面,使得幼儿教师与家长双方的教育资源同时得以充分的利用。双方的互动合作形成了最大的教育合力,最终达到学前儿童家庭教育的最优化。 二、家庭教育中开展亲子活动应遵循的原则 学前儿童与其父母共同生活在一起是最基本的生存状态,其成长离不开家庭的照顾与支持,家长是影响儿童身心发展的关键,是任何力量也不可取代的。家长如果能够为儿童创设良好的家庭物质环境与精神环境将对孩子的健康成长有着十分积极地影响。家长对儿童的影响最为直接,父母最为了解自己的孩子,教育自己的孩子的心情也最为迫切。家长更是幼儿教师了解儿童的最佳渠道。家长本身的可利用资源丰富,家长从事的不同职业、不同的爱好、不同的特长、不同的个性特征优势这些都将给学前儿童大开认识社会的又一扇大门,从中受益匪浅。 为了能够使亲子活动的开展更为有效,也为了能够使亲子活动的功效最大程度的发挥,在组织时应注意以下问题: (一)良好环境创设。亲子活动是需要一定场地、空间必要的设施和材料。根 本文来源：https://www.dywdw.cn/61f4b1b458cfa1c7aa00b52acfc789eb162d9ed7.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-05-18
