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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 提高英语阅读理解能力的方法 作者：黄文靖 来源：《课程教育研究·学法教法研究》2017年第02期 【摘要】在近几年的英语高考试题中，几乎80%以上的试题都与英语阅读理解有关，都是要借助阅读理解能力来获得的。同时，《英语课程标准》把英语阅读理解能力的培养视为中学英语教学的重要目标之一：了解信息，丰富知识，欣赏，获得乐趣，培养和发展阅读理解技能，并在篇章中学习语言知识。另外，《中学英语教学大纲》中也明确规定，“中学英语教学要发展学生听、说、读、写的基本技能，培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力，更侧重培养学生的阅读理解能力。因此，培养学生的阅读理解能力在高中的英语教学中显得尤为重要。 【关键词】阅读习惯 阅读技巧 背景知识 情感 社会因素 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）02-0003-01 《英语课程标准》把英语阅读理解能力的培养视为中学英语教学的重要目标之一：了解信息，丰富知识，欣赏，获得乐趣，培养和发展阅读技能，在篇章中学习语言知识。另外，《中学英语教学大纲》中也明确规定，“中学英语教学要发展学生听、说、读、写的四种基本技能，并培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力，更侧重培养学生的阅读理解能力。”同时，英语阅读理解在中学英语教学中是占有十分重要的地位，一直以来阅读都是外语教学中的重要一环，提高学生阅读理解能力也一直是外语教学的重要目标。虽然阅读理解能力的提高是有一定的难度，并且也不是一蹴而就的，但并不是高不可攀的，只要我们掌握了正确的学习方法，阅读理解能力的提高是完全有可能的。那么作为老师，我们应该怎样帮助学生提高阅读理解能力呢？现笔者根据近二十年的高中英语教学经验，得出了如下几点体会： 一、培养学生正确的阅读习惯 在平时的教学中，我们有时会发现有的学生在阅读的时候，喜欢用手和笔指着读，有的则咬文嚼字，边读边对一词一句进行分析，等别人早已读完，他才看到一半，更不知文章所云，无法捕捉到文章的主旨。要彻底改掉这些不良习惯并非易事，有的学生是要下了一番苦功夫的。为此，我要求学生每天读一篇短文、可以少读，但要天天读。总之要培养一个好的阅读习惯，这样久而久之，日积月累，便可积少成多，不但能增加所学词汇的复现率，而且增加学生的知识面，也慢慢培养了他们用英语直接思维的能力，摆脱母语思维的限制。同时本人也根据学生的实际情况，因人而异地给予了相应而有效的阅读指点，提出不同的要求，帮助他们树立信心，培养对英语学习的兴趣，逐步形成一个良好的阅读习惯，并且要求他们在阅读过程中要注意几点： 本文来源：https://www.dywdw.cn/624cbea64a73f242336c1eb91a37f111f1850dee.html
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2022-03-24
