【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《2022《儿童的100种语言》读后感》，欢迎阅读！
《儿童的100种语言》读后感 这是一本整合了幼儿教育方式各方学派的教育模式的书，形成了著名的瑞吉 欧幼儿教育模式。儿童的一百种语言有哪些呢？为什么说儿童会有一百种语言呢? 作为幼师，又该如何听懂儿童的一百种语言呢？带着诸多疑问，我展开了对这本 书的探索。通过对瑞吉欧教育体系的了解，我发现其教育的核心思想在于给予儿 童自由的教育。 至于儿童自由的表达方法，我总结出以下四点： 一是表达在孩子对事物的表达方式是自由的。书的前言里写到：孩子有一百 种语言，一百只手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式；一百种倾听、 惊奇和爱的方式，一百种歌唱与了解的喜悦。孩子可以通过绘画、手工、游戏来 表达自己，虽然大人在语言表达上也许更流畅和清晰，但其丰富性是比不上孩子 的。书中，老师也没有要求孩子只能用一种方式表达事物。因此，孩子的表达是 自由的，是不受外界因素干扰的。 二是孩子对事物探索的时间是自由的。在瑞吉欧教育体系中，没有明确规定 活动的时间长短，所有活动都是基于孩子的兴趣，孩子的热情高度决定活动时间， 有的活动可能持续一天，有的活动可能持续一周，有的活动可能持续一个月甚至 是几个月之久。假如孩子的活动被暂时中断，等到他们的兴趣回来后，这项活动 会继续开展下去。这样保证了孩子在兴趣的指引下专心投入某件事时不会被随意 干扰，他们在一项活动上得到的经验和对智力的挖掘是充分的，可以自由地思考， 自由地探索。 三是孩子活动内容的选择是自由的。瑞吉欧教育模式中，孩子可以根据自己 感兴趣的经验来确定教学内容，学的东西都是孩子想学的，这便充分调动了其学 习兴趣。孩子不是被老师牵着鼻子走，而是按照自己成长节奏走。这一方面遵循 了儿童成长的身心开展规律，另一方面也表达了教学的民主和自由。 四是孩子的言行举止是自由的。不像所谓的“乖孩子”一样，只懂得机械地 服从和执行。瑞吉欧教育体系的孩子明确地知道哪些事情可以做，哪些不可以， 这样做是因为什么，遵守和服从是基于内心的规那么感而不是外界的压迫和权威。 这有点像卢梭提出的“自然主义教育”思想，给予儿童充分的、不束缚其天性的 教育。 我之前在与家长交流的时候，大多数家长都反对给孩子自由，认为严格不一 定培养出孩子，但不严格一定不会培养好孩子。很多评论各执己见，都是认为所 谓的自由教育是溺爱是纵容是有害的，但我觉得这些评论是陷入极端的。自由本 身并没有错，瑞吉欧教育体系下的孩子拥有的自由不是过度和过分的，是与规那么 并行的，孩子们言论行为思想自由，但在他们心中，始终有规那么被奉行。所以, 如果你认为自由有错，错的是你执行的方式以及理解的歪曲，自由从来不是放纵 和不管不问，而是一种更高级的引导方式，这种方式不会打搅儿童正常的心理诉 求，而又让他们时刻不觉得自己遭受束缚的痛苦而健康成长。 书中还有许多成就孩子自由的有利措施。作为一名幼师，孩子是一种责任与 义务，在此我也希望更多的人能给孩子得到了完整的爱，身心得到健康和谐的发 展。 本文来源：https://www.dywdw.cn/6254ed63757f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9f21.html
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2023-10-01
![《儿童的一百种语言》读后感[工作范文]](/static/wddqxz/img/rand/78.jpg)
