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【幼儿园游戏教案】大班角色游戏《肯德基》教案 【活动目标】 1.明确角色和职责，了解如何根据职责扮演肯德基相关人员的角色。 2、运用语言协调自己与他人的关系，丰富和发展游戏情节。 3.积极与同龄人沟通合作，体验游戏乐趣。 【活动准备】 肯德基的宣传传单、厨师帽、汉堡、鸡腿、薯条、各种果汁饮料瓶、咖啡、番茄酱等，装饰着比赛场地。 【活动过程】 一、 引导孩子回忆游戏并提出存在的问题。 师：“上一次我们玩了肯德基的游戏，小朋友玩得很高兴。不过在上次游戏中老师发现有的服务员不懂得跟顾客交流，不够热情、主动；有的顾客不懂得文明用餐，不会自觉排队……今天，我们继续玩肯德基的游戏，希望小朋友注意这些问题。” 二、 介绍新角色，帮助孩子们明确角色分工。 师：“肯德基里工作人员的分工是很明确的，他们有专门的炸鸡腿、炸薯条等的工作人员，他们在工作时要用到什么工具？要注意什么问题？” 鼓励孩子们讨论炸鸡腿和炸薯条的员工在工作中应该使用什么工具？我们应该注意什么？（例如健康、安全和其他问题） 三、引导幼儿自主协商、分配角色，并提出本次活动要求。 本活动的要求： 1、要互相帮助，使用礼貌用语，友好交往。 2.肯德基服务员应慷慨、主动、大胆地欢迎客人，努力满足顾客的需求。 四、幼儿游戏，教师巡回指导。 教师以“顾客”和“服务员”的身份参与游戏，观察游戏进度并及时提供帮助。 幼儿丰富游戏的情节，促进角色间的交流合作。如在游戏中给幼儿出“难题”，启发幼儿思考解决，如：我想点两人套餐，吃里面的汉堡，可是我不喜欢喝可乐，怎么办？重点观察幼儿的交往能力和解决困难的能力。 五、 游戏结束后，组织孩子们对游戏进行评估，并整理场地。 1、通过讲评与讨论式，引导幼儿对自己或别人在扮演角色的情况给予评价，并鼓励幼儿进行自我评价。 2.教师全面总结儿童游戏，肯定儿童的优势，提出下一个游戏的要求。 3、组织幼儿收拾玩具，整理场地。 中产阶级音乐游戏：魔毯 中班游戏教案：找关系 本文来源：https://www.dywdw.cn/627654d3b90d4a7302768e9951e79b89680268ec.html
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2022-06-28
