【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园小班班务总结》，欢迎阅读！
幼儿园小班务总结 时光流逝，从不歇停，万物在更新，而我们的孩子也在成长。回想孩子们刚入园的点点滴滴，在家过惯饭来张口衣来伸手的宝宝们，来到幼儿园陌生的环境，他们哭他们闹甚至有的孩子还将大小便解在裤子上，而此时此刻，我对他们却有了很多的是肯定，肯定孩子们的成长，他们不仅能自己管理自己的生活，还能说会道，善于交往，同时也肯定我们小一班所有保教人员的辛勤工作，因为我们每个人心中都有爱，才会让小一班成为充满爱的大家庭。第二学期班里新插了5名幼儿，这五名幼儿的能力参差不齐，其中潘韬亦各方面发展较好。朱凌翰和叶柏尔因小班上学期基本没去上幼儿园，基本常规比较欠缺，习惯极差，王砾、痛昱航能力发展较弱，基本的交往能力都有待提高，但经过一学期的努力，这五名幼儿也基本能适应班级生活，对班级常规能遵守的。这一学年里，我们小一班的所有保教人员老师，团结协作、共同努力，不分彼此做好班内的各项工作，具体体现在以下几点： 一、生活方面 1、小班孩子孩子们第一次离开父母来到了全新的环境，对集体生活不太适应，因此出现了开学初哭闹的现象，但我们保教人员不分彼此像妈妈一样，安慰每一个孩子，让孩子们在短短的几天时间内适应幼儿园生活。 2、精心设计并组织一日活动，在一日活动中渗透教育，让孩子们在游戏过程中形成班级常规及基本的文明礼仪，通过每天的晨谈、离园活动，提高孩子善于表达，乐于交流的社会品质。 3、及时做好请假在家幼儿的跟踪工作，对于感冒发烧在家的孩子我们会每天发信息关注幼儿的身体健康状况，对于事假在家的孩子我们也会给予温馨提示，建议尽早入园。因此，我们班幼儿的出勤率还是比较高的，包括孩子迟到现象，班里大部分孩子都能在8：00—8:40入园，对于个别几个迟到的幼儿，我们对进行个别沟通，了解迟到原因，帮忙一起寻找解决方案，争取每个孩子都能参加晨间活动，增强体质。 4、对于过敏幼儿的饮食管理，我们也做得较为细致。班中邓予棋猪脚、香蕉过敏，江映怡豆制品过敏，陈佳悦奶制品过敏，这几个过敏的孩子，我们会给与特别的照顾，在碰到有过敏源食物的时候，我们会为他们提供其他食物，避免孩子造成心理落差。 5、根据季节变化，及时做好幼儿衣物增减、保暖避暑工作。通过一学年的努力，孩子们基本养成运动中或者运动后及时补充水分，运动后及时拿出吸汗巾，根据自己的冷热增减衣物的良好习惯。 4、每天放学后，我们老师会进行总结，对当天出现的问题，进行思考并想出解决的方案。 经过我们的努力，孩子们适应了幼儿园的集体生活，从不愿意来园到现在开开心心地来幼儿园。我班孩子已经养成了一定的卫生意识，中午吃饭的时候能够自己独立吃完一份饭菜，并能做到保持桌面整洁，不浪费粮食，饭粒掉了，能马上捡起来，自己的事情自己做，吃完饭知道要拿毛巾把脸擦干净，做到饭前便后要洗手。我们也通过每天早上的点名活动，帮助幼儿记住自己的学号，在此基础上每个孩子都能按学号认杯子，拿毛巾，懂得东西哪里拿来放回哪里去的道理。同时我们也注重幼儿的礼貌意识培养，学习礼貌用语，如“谢谢”、“对不起”、“再见”、“请”等，现在，幼儿能主动向老师和小朋友打招呼，遇到其他工作人员，也能向其打招呼等等。 二、在教学工作中 1、我们遵循循序渐进的原则，提前两周备课，及时反思，把好教学质量关。在教学的过程中，我们利用一体机、录音机，自制图片等多媒体教具，并且教态亲切地把教学内容展示在幼儿面前。在学习的过程中，小朋友参与了各种收集资料的工作，同时也展示在主题墙中。比如在《我是小可爱》主题中小朋友逐步摆脱了不良情绪的困扰，尽快适应了集体生活。《你好，水果宝宝》主题中孩子们认识了各种各样的水果，并从视觉、触觉、味觉等多个感官通道对水果由外及里进行全方面的感知，通过自主探究和实践操作，获得了更多的快乐体验。我们也在班级家委会的支持下，进行了一次《我和水果宝宝有个约会》的亲子活动，在这活动中让孩子进一步亲近水果，感受秋天的水果。在《玩玩乐》主题活动中，孩子们认识了生活中各种不起眼的“废品”——瓶子、罐子、轮子等物品，围绕激发孩子喜欢探索这一视角，把我活动节奏和层次，根据孩子的年龄特点以游戏方式展开活动，并及时肯定幼儿的参与和表达，允许幼儿在表达、表现时的不完整性和差异性，在帮助幼儿提升学习经验的同时，进一步增进其适应集体生活的能力。在《玩转冬日》主题活动中，结合冬天季节特征，引导孩子关注并发现周围事物在冬季明显变化，激发孩子的观察兴趣和表达意愿，及时给予幼儿肯定和回应，鼓励孩子做个勇敢、不怕冷的孩子。在《多才多艺的手》主题中，我们还结合花店开展了一次走进花店的社会实践活动，让孩子们从幼儿园走出去，走进生活，体验生活。 2、我们不仅注重孩子们说、唱、跳、画、折、搓、粘、撕等基本技能的培养，我们也注重幼儿劳动能力的培养，如绘画的时候帮忙发操作板，分发蜡笔等，中午的时候分发调羹，碗等，在小班下学期我们班还投放了晨间来园签到册和奖励星星贴纸，要求孩子每天入园自己签到并拿去昨晚在家传视频的贴纸，旨在培养幼儿的自我约束及管理能力，我们还增加了管理员的牌子，孩子们轮流当值日生，不仅会服务自己，还会服务同伴。 三、家长工作 幼儿入园前，我们通过访问及登记表事先了解幼儿的成长环境，并让家长对我们的教育方式有所了解。新生幼儿初入园，有些家长感到不放心，深怕自己的孩子在幼儿园没吃好、睡好、受人欺负。我们塌实地工作，对孩子无微不至地关怀，与家长深刻地交流，最终赢得了家长们的信任，让他们放心的把孩子交给我们。我们还利用网络平台进行交流、沟通，利用幼儿成长档案册进行经验的碰撞，向家长反馈幼儿在园的情况，家长们也把幼儿在家的表现及时反馈与教师，彼此见证孩子的成长。同时我们对家长提出的意见认真分析，对照实际工作情况进行查漏补缺。同时我们也注重各种亲子活动，亲子活动不仅促进师生的情感，亲子间的感情，更提供了家长与家长，老师与家长的情感交流的机会，共同分享教育的经验。 四、存在的不足 本文来源：https://www.dywdw.cn/629b4e236aeae009581b6bd97f1922791688bead.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-05-06
