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二年级语文上册测试题 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN] 二年级语文上册第一单元综合性评价测试题 例：去-------（法）（办法） 姓名等级 一、基础知识 1、 我会写 d?p?h?iy?ngzhīshifāngfā d?ig?iy?njīngr?gu?tóud?ng ()()()() 2、 我会连 d?ib?t?ngy?nhu?sh?icūlǚzh? 捕塘毁袋淹粗旅炸晒 3、 给多音字选择正确的读音. 1、 爷爷长（zh?ngch?ng）着长（zh?ngch?ng）长的胡子。 2、 大水淹没（mòm?i）了这条小路，人们没（mòm?i）有办法通过。 3、 要想获得（déd?i）知识，就得（déd?i）好好学习。 4、 为(wéiwèi)了让教室更亮，老师认为（wèiwéi）我们应该把玻璃擦一下。 5、 老师正在教（jiāoji?o）室里，教（jiāoji?o）我们唱歌。 4、 照样子变一变，再组词。 每——（）（）旁——（）（） 不——（）（）也——（）（） 页——（）（）土——（）（） 5、选字填空 做作 老师让我们回家把（）业（）完，再出去玩。 哪那 请问：“对面（）个公园的入口在（）里呢？” 它她 奶奶年纪大了，就把（）的小猫送给了我，让我养着（）。 二、句子部分 1、乌龟水里游一只在（连词组句，） 2、蒲公英的妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。（用画线的词语写一句话） 3、平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。（仿照例句，补充完整） 下课了，同学们有的在，有的在，有的在，有的在。 3、遥知，为有。 4、学习了《植物妈妈有办法》我知道植物传播种子的方法有很多：蒲公英靠传播种子，苍耳靠传播种子，豌豆靠传播种子。 ()()()() 5、按顺序排列下列句子 （）过了几天，小蝌蚪长出两条后腿。 （）不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。 （）池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。 （）过了几天，小蝌蚪长出了两条前腿。 （）现在，它们天天帮助农民伯伯捉害虫。 三、课内外阅读（一） 有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 1、从文中找出两对反义词 （）（）（）（） 2、用画出我做过的坏事；用---------画出我做过的好事。 3、生活中我还做的哪些好事呢？ （二） 小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！ 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔（ti?n）全身，没汗！ 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！” 1、短文共有（）节。 2、读了短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（），小狗的汗在（），小花猫和（）的汗都在（）。 3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里 （）鼻子（）脚掌（）舌头（）全身 四、口语交际 向同学们交流一种动物：你交流的的是哪种动物？它有趣在哪里？先想一想，再写一写。 本文来源：https://www.dywdw.cn/62e033f94b7302768e9951e79b89680202d86b5a.html
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2022-03-22
