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世界真美好 ——《第七章 世界真美好》读后感 三山岛街道西由小学 张亚倩 雷夫老师提到了他在学生学完世界各国、知道国名的拼法之后，会玩一个深得孩子喜爱的游戏。玩法是约6个人一组，组员肩并肩地围坐在课桌上，不能看地图。我一开始会在教室内走动，问各组简单的问题，答对可以得到1分。各组成员听到问题以后会先讨论再回答，这么做可以同时练习“团队合作”、“倾听技巧”，以及“协商让步”。累积达20分的小组可以得到“奖金”。这个小游戏的优点之一是，就算某组先拿到20分，其他组仍有得到奖金的机会。得分达到20分的小组可以先领取奖品，之后再从0开始累积点数，其他组则继续答题，直到分数累积到20分为止。雷夫老师另外开放让全班学生答题，即“举手抢答题”，附加了“得四扣七”的重要原则，也就是答对得4分，猜错倒扣7分。这么做是要强迫学生先思考再说话。这种教育成果让人羡慕，虽然不是能照搬照抄能学来的，但是对我们来说是绝对以极大的借鉴意义的。 雷夫总能想出一些“小妙招”来激励学生的学习，这也是一个成功的老师不能或缺的，善于激发学生的学习热情，这是多么重要。我也经常试图采取一些学生感兴趣又有效的手段丰富我的教学。对于雷夫老师的做法，我想是否也可以用到我的英语教学中，把全班学生根据学习情况平均分成若干组，4人为一组，每天能准时交作业的小组加分，能准时完成口头作业的加分，合作完成作业优秀的可以加分等等，让学生有一种团结合作的团队感。比赛可以贯穿在整个学期，哪一组先累计到一定分数就可以领取奖品。学生在这样的竞赛之下，定会有很高的学习积极性，想必作业也不会常拖拉，因为他在小组中会受到其他同学的监督，他的学习状态不再是他一个人的，而是关系到整个小组的积分。 我想我们每一个渴望成为优秀教师的人，都应该向雷夫学习，新教育有一句话是这么说的：只要坚持，就能创造奇迹！相信每一个渴望成为优秀老师的人只要努力、坚持，都能成为中国的可亲可敬的“雷夫”。 本文来源：https://www.dywdw.cn/62e30b9afad6195f312ba699.html
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2022-09-02
