《唐雎不辱使命》阅读理解题(含答案)

2022-08-09 21:07:22   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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《唐雎不辱使命》作业题

(一)秦王怫然怒,谓唐雎日:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对日:“臣未尝闻也”秦王日: “天子之怒,伏尸百万,流血千里”唐雎日:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王日:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳”唐雎日:“此庸夫之怒也,非士之怒也夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上.此三子者,皆布衣

之士也,怀怒未发,休衩降于天,与臣而将四矣若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟 素,今日是也”挺剑而起

秦王色挠,长跪而谢之日:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五

里之地存者,徒以有先生也” 1、解释下面旬中加点的词(4)

①请广于君( ) ②岂直五百里哉( ) ③大王尝闻布衣之怒乎( ) ④寡人谕矣 ( ) 2、把下面的文言句子翻译成现代汉语

①以君为长者,故不错意也 ②秦王色挠,长跪而谢之

3、唐雎奉命出使秦国,与秦王展开了面对面的激烈斗争在和秦王较量的第一回合,唐雎重申安陵君的“受地于先王,愿终守之,弗敢易!,断然拒绝秦王的“易地”第二回合,唐雎以“士之怒”反击秦王的“ ,列举了专诸刺王僚、 三个“士” 的事例,并表示自己要效法他们,随即,以“ ”的实际行动,震慑秦王,不辱使命. 4、阅读全文,请你分别用一个词语概括文中人物的某一特点

安陵君: 秦王: 唐雎:

(二) 阅读《唐雎不辱使命》选文,完成10——13 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说安陵君因使唐雎使于秦秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?” 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣,若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也”挺剑而起 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也”

1.解释(1分) 1)秦王怫然怒( 2)长跪而谢之( 2.下列句子中加点字含义不相同的一组是:2分)

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A、广故数言欲亡欲亡 故不错意也 B 虽千里不敢易也 故虽有名马……不以千里称也

C、臣未尝闻也 尝遗余核舟 D 徒以有先生也 不以物喜,不以己悲 3.请你用现代汉语翻译文中画线的句子(3分) 答:

4.请你概括选文的主要内容,并说说唐雎是个怎样的人(4分) 答:1 2 (三)

一、给下面加点的字注音。

1、唐雎( ) 2、韩傀( ) 3、免冠徒跣( ) 4 以头抢地( )5 彗星袭月( ) 6天下缟素( )7 寡人谕矣( ) 二、解释下边各组介词的意义。 1、受地于先王_____ _ 2、仓鹰击于殿上____ __ 3、安陵君因使唐雎使于秦____ __ 4、寡人欲以五百里之地易安陵____ __ 5、布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔____ __ 三、翻译下列句子。

①以大易小,甚善;虽然,受地于先王______________________________________ ②唐雎不辱使命__________________________________________________________ ③而君逆寡人者,轻寡人与________________________________________________ ④长跪而谢之____________________________________________________________ ⑤安陵君不听寡人,何也__________________________________________________ ⑥岂直五百里哉__________________________________________________________ ⑦大王尝闻布衣之怒乎____________________________________________________ ⑧否,非若是也__________________________________________________________ 四、指出句中的通假字,并解释。

1.故不错意也_________________意思______________________________________ 2.仓鹰击于殿上_______________意思______________________________________ 五、阅读分析。

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?” 1.解释加点的词。

故不错意也__________________ 轻寡人与___________________

虽千里不敢易,岂直五百里哉______ ________ 请广于君___________________ 2.选择译文正确的一项。

①以君为长者,故不错意也。( )

A.以为安陵君是年长者,所以不放在心里。 B.把安陵君看作忠厚长者,所以不打他的主意。 C.认为安陵君是年长者,所以不注意他。

D.拿安陵君当作忠厚的人,这是不打他主意的缘故。 ②今吾以十倍之地,请广于君。( )


A.现在我拿十倍大的土地,请求安陵君扩大我的国土。 B.现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。 C.现在我拿十倍的土地,请求安陵君扩大影响。

D.现在我认为十倍大的土地,可以请求扩大安陵君的领土。

3.下列句子里加点的词各相当于现代汉语的什么词,表示什么语气。

①安陵君不听寡人,何也?______ ___ ②岂直五百里哉?___________________________ ③而君逆寡人者,轻寡人与? ____________________

4.段中表现秦王玩弄诈骗伎俩,装出一副施恩加惠面孔的句子是: ______________ ___________ 5.段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是: _______________________________________ 6.唐雎维护领土立场坚定,其“不易地”的理由是: ______________________________________ 7.概括这段文字的大意__________________________________________________ (四)

22 唐雎不辱使命《战国策》 (一)课文提示

唐雎是战国时代一位铮铮铁骨、堂堂正气的铁血男儿,面对凶残狡诈的秦王,他大义凛然,慷慨陈词,终于折服了秦王,完成了使命。唐雎这种顶天立地、宁折不弯的精神,在岁月的长河中一直熠熠生辉!

学习本文要在反复诵读的基础上,把握文章主要内容,分析唐雎和秦王的形象,领会“布衣之士”的凛然正气;还要在课外搜集一些不畏强暴的英雄事例,与同学交流合作、探究,从中汲取有益的养份。

(二)精学语段

秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之。虽千里不敢易也,岂直五里百哉?” 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

1、用“/”标示下面语句朗读的语意停顿,每句标一处。

①虽 ②公 2、解释加点词的意思。

①寡人以五百里之地易安陵( ②以君为长者,故不错意也( ③今吾以十倍之地,请广于君( ④非若是也( ⑤长跪而谢之曰( ⑥寡人谕矣(

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3、本文讲述了 的事故,表现了唐雎 的精神。 4、文中描写秦王神态的词语有“不悦”、“ ”“ ”,表现了秦王 的特点。 5、翻译句子。

①寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!

②怀怒未发,休祲降于天。

6、写出下列加点词的古今义

①大王加惠,以大易小 古义: 今义: ②虽然,受地于先王 古义: 今义: ③虽千里不敢易也 古义: 今义: ④亦免冠徒跣,以头抢地尔 古义: 今义:

7、秦王所说的“天子之怒”具体指什么内容?秦王提出“天子之怒”有何用意?

8、同样是拒绝秦王的无理请求,安陵君和唐雎的话却各有分寸,试比较安陵君和唐雎言辞的不同特点。

9、唐雎、专诸、聂政、要离都是英勇无畏、大义凛然的英雄,请你再列举两位这样的英雄,并谈谈他们的精神在我们现实生活中的意义。

(三)拓展阅读

晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,‘何为者也?’对曰,‘齐人也。’王曰,‘何坐?’曰,‘坐盗。’”

晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。” 10、下列几组句子加点词语意思完全相同的一项是(

A、晏子将使楚 上使外将兵 B、晏婴齐之习辞者也 学而时习之 C、齐人也,坐盗 宾客意少舒,稍稍正坐 D、叶徒相似,其实味不同 徒有虚名 11、文中有两个通假字,请找出来,并解释其意义。

;意义 ;意义 12、下列几组句子中加点词语的意思和用法完全相同的一组是( A、楚王闻之 齐之习辞者也 B、所以然者何 植然其言 C、吾欲辱之,何以也 臣是以无请也 D、为其来也 植然其言 13、面对楚王提出的 的诘难,晏子以“水土异也”立论,得出 的结论,有力地批驳了对方的论点。

14、文章采用对比手法刻画出晏子怎样的性格特点?请结合课文简要分析。




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学生:“先生,您知道人什么时候生,什么时候死吗?” 先生:“天堂里满了,人就死;地狱里满了,人就生。”

(一)答案:1(4)①扩充 ②只,仅仅 ③平民 ④明白,懂得

2(4)①以君为长者,故不错意也:把安陵君看作忠厚长者,所以不打他的主意②秦

王色挠,长跪丽谢之;秦王变了脸色,直身而跪,向唐雎道歉(2分,加点词语翻译错误扣1) 3(4)天子之怒 聂政刺韩傀 要离刺庆忌 挺剑而起

4(3)知人善任(E于辞令) 恃强凌弱(色厉内荏、骄横狂暴、阴险狡诈) 有胆有识(不畏强暴、勇于献身) ()答案: 11分)1)盛怒的样子 2)向唐雎道歉 22分)A 33分)如果有才能有胆识的人要发怒,就要让两个人的尸体倒下,血流五步远,全国人民都要穿丧服,今天就是这样(答对1处给1分) 44分)1)唐雎出使秦国,与秦王针锋相对的斗争(2)唐雎是一个有胆有识,不畏强暴的人(每问2分) (三)答案:

一、1、jū 2、gūi 3、 guān xiăn4 qiāng5、 xí 6、găo 7 二、1、从 2、在_ 3、到4、用 5、用

三、①以大换小,这非常好。但是我从先王那里继承了这块土地,

②唐雎完成了出使的使命③但是他却违背我的意愿,是瞧不起我的实力吗? ④跪直身子向唐雎道歉说⑤安陵君不答应我,这是为什么?

⑥何况只是五百里呢?⑦大王听说过平民的发怒吗?⑧不,不是这样的。

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四、1.错通措 置意2.仓通苍青色

五、1所以 疑问语气词 即使 扩充

2.BB 3.①疑问语气 ②疑问语气 呢③疑问语气 4.。今吾以十倍之地,请广于君, 5. 君逆寡人者,轻寡人与 6. 安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也

7.唐雎坚决抵制秦王的骗局,表现出维护国土的立场。 (四)参考答案 22、唐雎不辱使命

1、①虽千里/不敢易也 ②公亦尝闻/天子之怒乎(或公/亦尝闻天子之怒乎 2、①交换 ②通“措”,置 ③扩充 ④这,这样 ⑤道歉 ⑥明白 3、唐雎出使秦国,维护国家利益 不畏强暴 4怫然怒 色挠 骄横凶暴 色厉内荏 5、①我想要用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君可要答应我呀!②(他们)心里的愤怒还没有发作出来,上天就降示了征兆。6、①给予 增加 ②即使这样,然而…… 转折连词 ③即使 转折连词,虽然 ④撞 7、①“伏尸百万,流血千里。”②用战争来恐吓唐雎,迫使唐雎答应秦王的要求。8、安陵君拒绝秦王时言辞委婉,比较软弱;唐雎拒绝秦王时立场坚定,观点鲜明,非常强硬。 9、如“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的林则徐,他不畏强暴,勇赴国难的精神激励着一代代热血男儿奋发图强;又如:“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的谭嗣同,他变法图强,开拓创新的品质鼓舞着每一位仁人志士勇往直前。10D 11、① 何,什么 ②熙 嬉,开玩笑 12D 13、齐人善盗 楚之水土使民善盗 14、机智善辩。楚王精心策划,突然发难,而晏子针锋相对,从容应答,使楚王“反取病焉”,在鲜明的对比中突出了人物形象。15D 16、平民百姓发怒时,只不过脱掉帽子,光着脚,拿头往地上撞罢了。 17、秦王的语气依次是强硬、威吓、畏惧,显示出一个盛气凌人、骄纵跋扈、蛮横无理而又色厉内荏的暴君形象。 18、示例:①增强综合国力;②众志成城,抵御外侮。


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