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小学法制手抄报大全 案例一 王某男，20岁、李某男，21岁社会青年，并有前科。结伙在校学生方某男，18岁、吕某男，18岁、吴某女，18岁于2021年4月一天下午，到某镇一游戏房玩。途中王某提出身上没有钱，李某说问学生敲，方某、吕某无反对，吴某说够刺激的，我要去看看。进入游戏房后发现有3个学生正在打游戏玩，王某叫吕某去将靠右面的学生叫出来，吕某没有动，方某为逞能，即上去把该学生拖拉出游戏房，拖至旁边一条弄堂内，其他2名学生随后也跟了出来，李某上去问被拖的学生要钱，遭拒绝，王某拔出事先携带的西瓜刀朝该学生背后肩膀部猛砍3刀，造成轻微伤。该学生即从裤袋内拿出50元，给了王某，其他2人怕吃亏也拿出106元给了吕某。赃款均被5人挥霍。 案例二 初中学生孙某，不懂法，看到本村常丢东西，居民意见很大，孙某认为是租房的外地菜贩子所为，于是萌发了报复“老外地”的想法，曾多次结伙拦劫、打伤过往的外地菜贩子，共抢人民币几千元。人民法院依据刑法第263条“以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上、十年以下有期徒刑……”，判处孙某有期徒刑8年。 图一 图二 图三 1、施暴学生有什么特点? 1依赖性强，缺乏自主、自信和负责任的精神;2具轻佻性，缺乏忍耐性，抑制挫折和不满的能力薄弱;3在群体中，自我表现欲望强烈，活动力甚强;4以我为中心，罪恶感淡薄，常带给他人困忧、麻烦等;5完全没有体谅对方的立场和心理的意识。 2、居民委员会、村民委员会在预防未成年人犯罪等工作上负有哪些职责? 《未成年人保护法》第四十八条规定：“居民委员会、村民委员会应当协助有关部门教育和挽救违法犯罪的未成年人，预防和制止侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。” 3、校园暴力行为有哪些特点? 1暴力行为有日益凶暴的倾向;2暴力事件的普遍性;3暴力事件的共犯日趋普遍;4校园暴力的施暴地点，多在空教室、体育馆、楼梯间、厕所内、运动场或其他视角上死角处，而且多在上学或放学时发生。 4、什么是校园暴力? 校园暴力是指发生在学校校园，由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严重程度的侵害行为。 5、家庭和学校应当如何矫治未成年人的严重不良行为? 1对未成年人实施严重不良行为应及时予以制止;2对有严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教;3对有严重不良行为的未成年人送工读学校进行矫治和接受教育。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.dywdw.cn/6474ba5dce22bcd126fff705cc17552706225e21.html
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2022-03-29
