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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 如何学好化学 作者：王锋亮 来源：《读写算》2011年第38期 化学是一门基础自然科学，它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。化学与社会、生活、生产、科学技术等有着密切的联系，化学科学的发展对于当代社会的可持续发展和人民生活质量的不断提高有着极其重要的作用。 全日制普通高级中学的化学教育，是在九年义务教育的基础上实施的较高层次的化学教育。其课程内容与学生生活经验和实际联系密切，充分关注和培养学生的学习兴趣，发展学生的个性和特长，培养他们的创新精神和实践能力，为学生的终身学习打好基础。可以说教材的编写者为学生顺利完成初高衔接煞费苦心，但是在高中化学的起步阶段，许多同学成绩仍然不够理想，我从多年的教学实践中体会到，大多数是学习观念和方法跟不上，学习起来没有什么兴趣。刚升入高中的学生总是坚持自己已有的方法，把初中的一套习惯和方法照搬到高中，坚持以记忆为主要特征的学习方法，死记硬背。针对这种情况，我在授课中，有意识地对高中学生进行以抽象思维为主要特征的学习方法的培养，已经取得了一定的成效。 以抽象思维为主要特征的学习方法的核心就是学生思维能力的培养，为实现“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的抽象化过程，主要从以下几方面着手。 （一）拓宽思路、展开联想 联想是把事物的本质属性联系起来并推广到同一类事物的过程。通过联想可以了解知识的内在联系。一旦掌握了联想的方法，并养成了习惯，就能起到举一反三、闻一知十、触类旁通的效果。例如：在物质的量应用于化学反应方程式列比例求解过程中，要遵循“要相同，全相同；若不同，纵相同”或者“上下一致，左右对应”；在化学平衡移动原理理解当中，可以形象比喻成“唱反调大原理”；又如在电化学知识的学习当中，应当将原理总结成八个字：即“负失正得，阴得阳失”；在常见的氧化剂还原剂教学中，从化合价角度可以这样理解“高氧低还中兼有”等等。 （二）善于总结、摸索规律 总结是对事物一般性和规律性的认识或对事物共同特性的认识。通过总结可以使知识形成网络，抓住重点，掌握规律。学生善于总结就能大大提高自学能力和抽象概括的能力。 例如，判断溶液的酸碱性时，最根本的方法是看溶液中氢离子浓度和氢氧根离子浓度的相对大小（而不是看溶液的pH，因为pH的大小与温度有关）。熔融状态能否导电可以很准确 本文来源：https://www.dywdw.cn/6477c6baa55177232f60ddccda38376bae1fe061.html
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2022-10-18
