【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《初三化学选修课》，欢迎阅读！
课程名称：《 我是环境小卫士》 教师简介： 赵秀凤：中学高级教师，从教近30年，有着丰富的教学经验，工作认真严谨，细致耐心，善于用发现美的眼睛发现学生的优点，引导学生动手动脑，启迪学生智慧，为学生打造一片爱化学的快乐天地！ 王艳慧 : 有着20年的教学经验，对初三、初四化学教材深厚的研读把握底蕴，连续2年的化学选修课经验，注重发展学生的创新能力、动手动脑能力，提高学生的实验能力。 实验教学方法重点放在理解实验目的和规范操作的教学给学生创造一个宽松的环境，在讲授实验探究与科学发现之间关系的同时，重视学生的独特感受和表现,培养学生的操作 能力，思考能力与创新能力。 石林：新入职教师，经验有所欠缺，但对于化学教学有着很高的热情，善于与学生沟通，积极创新。 课程简介 ： 本学期开展拓展选修内容为《 我是环境小卫士》。主要的课程内容是针对初三学生设计。环境保护也是化学知识学习和利用的一部分，通过拓展选修课，使得学生学习基本的实验技能和检验方法，让学生体验对环境中的空气、水、土壤污染程度的检测过程，认识到化学对于环境保护的重要性，帮助同学们了解生活中的化学，感悟化学就在我们身边，同时提升学生的创新、探究、实践能力和团结协作能力，提升文化素养。 课程设计安排： 课程 内容 及 课时 安排 教学内容（章节名称） 课时安排 实施过程 （方式、活动简介等） 1、观看视频 2、尝试如何进行检测 污染的原因，课3、学生参与展示，说现象。 4、书写实验报告 检测方法以时 评价意见：通过动手实验，能用自己的语言描述化学变化的现象。 及改善环境 的方法 1、取样：学校内自来水、校外河水 2、测定学校12、学生进行实验方案交流 内外的水质 课3、实验验证 4、书写实验报告 时 5、评价意见：通过动手实验，学会科学探究的一般思路。 1、了解环境13、参观自来1课时 水厂 4测定空气中1课时 氧气的含量 5、氧气的实1验室制法及课性质 时 6探究不同气1体样本中二课氧化碳含量时 的差异。 7、测定土壤1酸碱性 课1、联系自来水厂 2、带领学生参观 3、学生完成观后感，提出合理化建议 评价意见：通过参观访问自来水厂，能否用报告表达自己的收获。 1、自主设计实验 2、学生参与展示，我说原理 3、进行实验，完成实验报告。 评价意见：通过实验探究，能对生活中的现象提出问题并会设计实验进行探究 1、实验室制取气体的方法。 2、学习基本实验操作。 3、尝试制取三瓶氧气，探究氧气的化学性质。 评价意见：能了解气体的实验室制法的思路，并用实验验证性质。 1、学习气体的收集 2、学生尝试练习：收集一瓶空气和一瓶呼出气体 进行实验。 评价：对二氧化碳性质的了解。能否用报告表达自己的探究收获。 1、自主设计实验 2、学生参与展示，我说原理 3、进行实验，完成实验报告。 评价意见：通过实验探究，能对生活中的现象提出问时 题并会设计实验进行探究 总结表彰 8、总结表彰 1课时 课程评价标准 评价项目 评价活动/成绩评定 学习态度 权重 30% 指标描述 能够对化学产生学习兴趣，能提出有价值的问题；能团结协作，帮助他人解决问题；能主动查加减分项目 得分 得分 能提出有价值1-5 的问题 能团结协作帮2-5 助他人解决问 本文来源：https://www.dywdw.cn/652d6695a8114431b90dd8b4.html
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2023-11-21
