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育英幼儿园幼儿心理健康主要内容 现在的幼儿大多是独生子女,家庭物质条件优越，爷爷奶奶关爱备至，父母心疼不已.应该说，他们是生活在天堂里了。可是，长辈的溺爱，缺少玩伴，家长期望值太高，结果不少幼儿也出现了心理问题。引起了社会的广泛关注. 奥地利著名的心理学家弗洛伊德认为，幼儿早期的经历非常重要,很多人的心理障碍与心理疾病都可以追溯到童年早期(特别是五岁以前）所遭受的挫折。童年早期所经历的创伤或挫折若没有得到及时地解决,幼儿就会痛苦，受到压抑，负性情绪潜藏于幼儿的内心,形成无意识。随着幼儿的成长，再次遇到挫折时,潜藏的负性情绪被现实所激活，孩子就会产生心理疾病.可见，幼儿期的心理健康教育是多么的重要！ 幼儿心理健康教育主要包括哪些内容呢？ 一、环境适应教育随着幼儿的成长，他们逐渐走出家庭，生活环境越来越广阔.当然外面的环境与家庭小环境还是有较大的差别的，因此，必须对幼儿进行环境适应教育,让他们逐渐适应幼儿园、培优班、青少年宫、图书馆、公园、商场等环境. 二、人际关系教育随着幼儿生活环境的扩大，他们面临的人际关系也就越来越复杂。相应地要对幼儿进行人际关系教育，包括：亲子关系教育、师幼关系教育、同伴关系教育等等。 三、学习困难教育幼儿入园之后，学习就是幼儿的一大任务了。有些孩子没有意识到学习,或者没有掌握合适的方法,而产生了学习困难，因此,必须加强针对性教育。 四、情绪情感教育3—6岁的幼儿，情绪情感正处于迅速发展之中，如何发展积极情感，避免消极情感是幼儿心理健康教育的一个重要课题。 幼儿期是孩子健康成长的关键时期，对孩子进行环境适应、人际关系、学习困难与情绪情感等方面的教育，有利于培养身心健康的幼儿！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/657e28f9bcd5b9f3f90f76c66137ee06eef94e0c.html
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2022-12-27
