形声字对语文学习的辅助作用

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形声字对语文学习的辅助作用

教学目标:1、简单了解形声字的构成

2、从形声字的声部来辅助我们认识字。

3、了解汉字偏旁部首的基本含义,进而利用形声字的形旁来辅助我们了解汉字的意思。

教学过程:

(一)导入:同学们,这学期我们开展翻词典的语文活动,目前我们是把B组翻阅完毕,A组时听写效果就不是很好,现在我们听写B十个词语。

1 吧唧:嘴唇开合作声。

2 疤瘌:疮口或伤口好后留下的痕迹。

3 笆篱子:监狱。笆:用竹片或树的枝条编成的片状器物。篱:用竹、

苇、树枝等编成的围墙屏障。

4 耙地:用耙进行的一种表土耕作,通常在犁耕后、播种前或早春保墒

时进行,有疏松土壤、保蓄水分、提高吐温等作用。 5 白芨:芨:多年生草本植物,根茎供药用。

6 白鱀豚:哺乳动物,生活在淡水中,比海里的鲸小,身体呈纺锤形,

背部浅蓝灰色,腹部白色,有背鳍。

7 白镪:古代当做货币的银子。镪:钱串,引申为成串的铜钱。后多指

银子或银锭。

8 白头鹎:鸟,头部的毛黑白相间,老鸟头部的毛变成白色,生活在山

林中,吃树木的果实,也吃昆虫。也叫白头翁。 9 如丸走坂:形容迅速。坂:山坡、斜坡。 10 褓姆:受雇照料为人照料儿童、老人、或为人从事家务劳动的妇

女。褓:包婴儿的被子。

检查听写结果。

听写A组的时候,我们就说过,有很多字词我们可以用形声字造字法来帮助识记,这节课我们来具体说说形声字对我们学习语文的帮助。 (二)具体过程

1、简单了解形声字:形声字是在象形字、指事字、会意字的基

础上形成的,由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成。 2义符和声符之

左形右声,如钱、材、消、熔等;


右形左声,如放、鸭、刎、颈等; 上形下声,如茅、简、空、室等; 下形上声,如柴、酱、盆、甕等; 内形外声,如闻、问、闽等; 外形内声,如辟匪、匐、固等。

有的形符与声符处在一个角落,如颖,从禾顷声 脩,从肉攸声;

有的形符被声符隔离,如衷,从衣中声

3、了解形声字声符与字之间的关系

一般来说,形声字的声旁与这个字的读音主要有下面三种关系:

1 同音关系:声旁与本字的声韵调完全相同或者声韵母相同仅声调不 .如“清”“湖、铜、材、和、洋、铲、锤、证、睛”等. ---声旁“马”mǎ,“妈”mā,声韵母相同,仅声调不同.这类字有“汞、骂、请、摸、鸦”等.

2 声旁与本字的韵母不同,但声母仍相同. “醉” “杯

3)声旁与本字的声母不同,但韵母相同.如: “空” “崩”

4)声、韵、调都已不同了.

猜一猜这些字读什么?

叆叇 招徕 .. 甘霈 方框14中考 万籁俱静(14 斥(15 愧疚15 异(16 隐遁17考纲) 抽搐 俯瞰 面颊 徜徉 追溯 积攒 俸禄 ..泥泞 笑柄 自矜 印蜕 丰腴 腼腆 茎秆 咆哮 惊涛骇 ......

4形声字的义符只能表示某种意思的范围或只表示事物的属类,


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