【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小班阅读目标》，欢迎阅读！
小班幼儿阅读与表达阶段目标 项目 谈话活动 能清楚表达自己的需要与愿望，学会安静地听同伴说话，不随便插嘴。 喜欢与同伴交谈，能听懂并愿意说普通话，愿意在集体面前讲话。 在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 初步学习常见的交往语言和礼貌用语。 讲述活动 愿意在集体面前讲述，学会讲述图片、图书，理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景，能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件。 能安静地听老师或同伴讲述，并用眼睛注视讲述者。 听说游戏 喜欢参加听说游戏，在 游戏中能大胆地尝试按照规则运用简单句说话。 养成在集体活动中倾听别人说话的习惯，能 主动的开口说话并与他人回应。 在游戏中听懂并理解较简单的语言游戏规则，能听懂老师、同伴、小组的要求或指令。 阅读活动 喜欢阅读，能初步看懂 单幅儿童图画书中的内容，能熟练地用手指划读，正确的一页一页翻阅图书，自己取放。 能用口头语言将所阅读的主要内容说出来。 对阅读感兴趣，能在成人的启发下认读简单的图文内容。 文学作品欣赏 喜欢欣赏文学作品，愿意参加表演，能熟练的复述文学作品中角色的对话语言。 学习理解文学作品的情节内容或画面情景，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。 在文学作品原有基础上扩展想象，仿编诗歌、散文或续编故事结尾。 发展目标 师生间与同伴间的日常对话和礼貌用语，教师起着示范引导作用，注意词汇的运用与积累。日常指导 内容与 组织形式 图文卡：认读图文对应的词认读图文卡并用图卡、句卡、短语卡等。小组文卡讲述一句完整的话、进行指导 听录音复述儿歌、我说观察图片（照片）或实物图书阅读：阅读课程你做（上、下、转个圈、跳讲述、操作（玩偶、图卡）中的文学故事、阅读《字宝 一跳）、摸字卡说句子、学幼儿学习作品和作业讲述、观看DV并讲述。宝乐园》中的儿歌、故事每习简单的绕口令（发准音）、单的分享与交流。小组指导 小组指导 月5—6个、阅读《婴儿画儿歌律动的轮唱或轮说、手报》每月一本、阅读幼儿自 指游戏 主题聊天（我的好朋讲述自己简单的游带的图书每月一本。分组或 友、我喜欢的玩具、小动物、戏过程、学习过程、活动个别指导 早读分区自主阅读活动、阅我爱吃的食物、我的爸爸妈过程、与同伴的交往互动其他阅读：DV视听阅读、读区活动、规则游戏等。 妈、我的家有什么）、自由过程等。在主题或游戏活阅读自己和同伴的作品与聊天等。小组指导 动中给予指导。 作业单、阅读主题墙中的图文信息。分区进行指导 欣赏《拨萝卜》《小兔乖乖》等文学作品以及幼儿杂志和主题中的儿歌、故事、小散文并进行学习、感受理解与表演、仿编或续编故事。分组进行指导 多种方式欣赏文学作品：双语表演、听录音、看大书等、操作卡讲述、观看VCD等。集体或小组指导 能与同伴用自己的语言熟练、完整的分角色表演故事。小组指导 本文来源：https://www.dywdw.cn/663b73843386bceb19e8b8f67c1cfad6185fe900.html
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2022-03-19
