【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《二年级日记的主要形式》，欢迎阅读！
二年级是小学生语言能力和思想品格形成的关键时期。写**记，对小学生来说，是引发其写作兴趣的一种极好的练笔方式。如何培养和提高二年级学生的书面表达能力，引导他们培养健康向上的品格，是摆在老师面前的一个非常重要的任务。写**记是训练写作的方法之一，也是积累写作素材的主要形式。如何指导小学生写好**记，我认为应该从下面几个方面着手。 一、写观察**记。 观察**记是对**常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一**一记，也可以数**一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。坚持写观察**记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。 二、写剪贴**记。 把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在**记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。 三、写信息**记。 就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。 四、写气象**记。 就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。 五、写摘录**记。 把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。 六、写学习**记。 把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。 七、写活动**记。 记下参观访问活动或少先队组织和各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。 八、写实验**记。 如养花、种向**葵或搞科学制作，把过程、结果写下来。 九、写思考**记. 也叫心得**记。就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。 总之，要想写好上述**记，平时就得要求学生做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样，不但能够学会写**记，也为写好作文奠定了基础。通过一段时间的练习，大部分孩子能写清楚一件事，能正确使用标点，写得还不错。为了激发他们的写作兴趣，鼓励孩子们更上一层楼，我常常利用一节课的时间，让写的好的同学在讲台上念自己的**记，并给予适当的奖励。我自认为二年级的**记可以随心所欲地写。写孩子们的生活，写孩子们的快乐，写孩子们的委屈，写孩子们感兴趣的事 本文来源：https://www.dywdw.cn/668da856af1ffc4ffe47acf6.html
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2022-03-19
