【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《一年级数学上册教学反思》，欢迎阅读！
一年级数学上册教学反思 时光飞逝，转眼之间，新的一学期即将过去，在这紧张有序的教学工作中，平心静气坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获，一年级数学上册教学工作总结.为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼. 一、教学分析 这学期我担任了一年级的数学课.学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异.但是经过一学期多的努力,较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如:学会并比较熟练的计算20以内的加减法、会分类、会认物体、简单统计、认识钟表等.但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象. 二、优点 1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案.每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结. 2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出.在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高. 3、认真批改作业，布置作业做到精读精练.有针对性，有层次性.力求每一次练习都起到最大的效果.同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢. 1 / 3 4、做好课后辅导工作，注意分层教学.在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣.要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情.而是充满乐趣的.从而自觉的把身心投放到学习中去.这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加. 三、不足 1、对小组合作意识的培养还不够到位. 2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正.3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查. 4、学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空，这些都有待以后改进.一份耕耘，一份收获.教学工作苦乐相伴.我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好. 四、改进措施 1、狠抓学风.我所教的这个班，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业.但有个别的学生，学习上存在的问题不敢问老师，对待作业敷衍了事，这样就严重影响了成绩的提高.对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评对作业态度不认真的学生.后进生基础太差，如聂嘉阳、徐豪扬这两位学生，考试成绩都很差，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么.同时， 一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们.养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风. 2 / 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/66a05e71ef630b1c59eef8c75fbfc77da26997f9.html
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2023-02-12
