【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《教育随笔：你真棒!》，欢迎阅读！
教育随笔：你真棒！ 教育随笔：你真棒！1 最近间操时，我发现班里王子睿等几个小朋友总在里面捣乱，不是不做，就是在里面做各种滑稽的动作，别的小朋友看了也跟着起哄，任凭我给他各种眼神，他依然我行我素。做完操我会单独跟他谈谈，当然他也保证以后认真做操。可我发现第二天，他又管不住自己了。我觉得我对他的教育简直微乎其微。我决定变换一种教育方法。 今天做操，我发现他在做原地踏步的时候做的很卖力，所以我及时表扬他说：“王子睿小朋友今天你真棒，走得真好，小朋友都向王子睿小朋友学习。”果然跟我想象的一样，其他几个调皮的也都抬起头，做得非常认真。而受到表扬的他也很是得意，在一天当中，我发现原先在教室乱跑的他今天无论是手工课还是其他时间，也表现的相当出色。我也感受到了更轻松的一种教育方法。 幼儿都是有可塑性的，这就看你希望他变的怎样，你如果每天用批评他的眼光看他：__，你怎么又不听话了……？他不但不能变‘好’，还会变本加厉，如果你用赞许的眼光看待每一个孩子，他真的会变的如你所期望的一样。最后我想对每个孩子说：“老师相信你：今天你真棒！” 教育随笔：你真棒！2 活动课上我和孩子们一起学习做泥工———捏大卡车，说实话我的泥塑技能一般般，我一边看图示一边捏，嘴里还不断的向孩子们讲解，当我把粗糙的泥大卡车举起向孩子们展示时，孩子们高兴的一阵欢呼：“老师，你真棒！”多么暖人心的的赞扬啊！其实我并不满意自己捏的这个粗糙的卡车，但丝毫没有影响孩子们对我的评价。 慢慢的我发觉我和孩子们都喜欢上了这句话，当我发现孩子们的点滴进步时，我也会竖起大拇指说上一声：“嗨嗨，你真棒！”得到表扬肯定后，孩子的小脸上会绽放天使般的笑容。每每这时，我都会去揣测孩子当下的“获奖心情”：激动、欣喜、些许不好意思……。教师的一个微笑、一句赞美的话、一个温馨的动作，都能为孩子营造一个自由、宽松、和谐的心理环境。我相信只要我们善于发现孩子的闪光点，真诚地爱孩子，和他们一起玩、一起做游戏，让他们感到教师非常地喜欢自己，是可以信赖的朋友，这样就可以使他们有了自信心。我是孩子快乐成长的伙伴，又是孩子成长严厉的管教者，给孩子展现老师多面化的形象，才能赢得孩子们的尊敬和爱戴。 教育随笔：你真棒！3 小阳同学长得白白净净，虽然个子不是很高，确实很帅气。他刚入学时，总显得那么稚嫩。不管是中午的就餐，傍晚的值日，他都显得有点力不从心。午餐吃得很慢，桌面地面总会留下些许的米粒，剩菜；手拿扫帚，总觉得扫帚不听他的话，没把地面扫干净。学习上，他也显得落后了点:上课听讲有时走神，作业书写邋遢，不能自觉主动地完成。 这样的一个小男孩，我的感觉就是需要多多关注的一个学生。平时的课堂，我总会多提问，作业总是第一时间检查。他很天真，估计也没有什么压力。他总是乐呵呵地跟我打着招呼。也许是年岁小了点，也许各方面的锻炼缺少了点。 在一次偶然的谈话中，我发现了他的亮点。一次大课间活动，孩子们都在玩游戏，正提醒孩子如何安全文明游戏，让大家快乐。我一转头，看见小阳脸上有一条划痕，我就自然地询问怎么有道划痕。他把事情的原委一一道来。原来他在业余时间去客串了一回小演员受的伤。他跟我谈时，津津乐道。可能他心中的那份自豪被提及，很开心。我也对他赞一个“你很勇敢，没有哭鼻子，你很可爱，大家喜欢你，选你当小演员。”他还跟我谈了当时的场景，看着他的那份劲道，我多么希望他学习上也能这样呀。 本文来源：https://www.dywdw.cn/674134697a563c1ec5da50e2524de518974bd30f.html
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2023-05-02
![[幼教随笔-告诉孩子你真棒]幼师随笔中班](/static/wddqxz/img/rand/91.jpg)
